بنا بر گزارشی که مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش منتشر کرده است، آبان ماه سال 1390 بود که بخشنامه‌ای به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌ها ابلاغ شد که براساس آن گرمایش مدارس باید از طریق سیستم‌های حرارت مرکزی و استاندارد صورت پذیرد:«همچنین در مدارسی که به دلیل نبود سامانه حرارت مرکزی ناچار به استفاده از بخاری هستند، استفاده از بخاری نفتی کاربراتوری استاندارد مجاز است، اما باید به تدریج حذف بخاری‌های شعله مستقیم از کلاس درس چه به صورت بخاری گازی و چه نفتی انجام شود.» بنا بر اعلام این سازمان در تدوین شیوه‌نامه اجرای استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی مدارس با دقت خاصی «شرایط اقلیمی منطقه»، «توان فنی»، «خدمات نگهداری و تعمیرات»، «تولید داخلی»، «مصرف بهینه سوخت»، «آلایندگی» و «نوع کاربری» فضای مورد استفاده مورد توجه قرار گرفته است:«از سال 1392و با آغاز به کار دولت یازدهم تاکنون276 هزار کلاس درسی که دارای بخاری نفتی و گازی بودند استاندارسازی شده‌اند که 135 هزار کلاس درس سهم دولت یازدهم و 141 هزار کلاس درس نیز از سال 1396 تاکنون به سامانه‌های استاندارد مجهز شده‌اند.» در بخشی دیگر از این گزارش خاطرنشان شده است که حذف بخاری‌های نفتی مدارس با اولویت روستاها از تیرماه 1398 کلید خورد و به همین منظور، با تشکیل کارگروه تخصصی استانداردسازی سیستم حرارتی مدارس، دستورالعمل اجرایی طرح مطابق با دانش و نیاز روز و مباحث مقررات ملی ساختمان در تیرماه 1398 تدوین و ابلاغ شد. بدین‌ترتیب حذف تمامی بخاری‌های غیراستاندارد با اولویت بخاری‌های نفتی و مدارس روستایی، در دستور کار قرار گرفت و استانداردسازی سامانه گرمایشی مدارس مشتمل بر استفاده از سیستم حرارت مرکزی، بخاری‌های هرمتیک و پکیج با رادیاتور تعریف شد. گفته می‌شود از سال 1396 تاکنون نیز 141 هزار کلاس درس استانداردسازی شدند که در هر منطقه که زیرساخت لازم وجود داشته این کار با فوریت صورت گرفته است:«در استان‌های آذربایجان‌‌شرقی، آذربایجان‌غربی، البرز، ایلام، تهران، سمنان، کرمانشاه، و هرمزگان علاوه بر بخاری‌های نفتی، بخاری‌های گازی نیز به طور کامل از کلاس‌های درس برچیده شدند و در واقع می‌توان گفت در هر گوشه‌ای از اقصی نقاط میهن عزیزمان که امکان و زیرساخت لازم فراهم بوده استانداردسازی به طور کامل محقق شده است. هر چند ممکن است در ساختمان‌های جانبی مدارس مانند نمازخانه، کتابخانه، کارگاه یا ساختمان سرایداری همچنان بخاری گازی وجود داشته باشد، زیرا اولویت انجام این کار با کلاس‌های درس است.»

پرونده بخاری‌های ناایمن مدارس تا سال آینده بسته می‌شود
حرف‌ها و وعده‌های مربوط به ایمن‌سازی مدارس با تاکید بر حذف بخاری‌های نفتی یا غیراستاندارد بیش از یک دهه است که به بخشی از بیانات مدیران آموزش و پرورش در دوره‌های مختلف تبدیل شده است. آخرین باری که این موضوع به دردناک‌ترین شکل ممکن خودش را نشان داد و باعث نقدهای گسترده به دولت و آموزش و پرورش شد، مربوط می‌شود به حادثه آتش‌سوزی مدرسه اسوه حسنه زاهدان که در آذر ماه سال 97 رخ داد. مرگ دلخراش 3 دختر بچه بر اثر واژگون شدن بخاری نفتی در کلاس و سوختگی شدیدی که در پی داشت بازتاب فراوانی در افکار عمومی پیدا کرد. از همان زمان باز دولت در مورد حذف بخاری‌های نفتی با جدیت بیشتری شروع به اظهارنظر کرد.
روز گذشته مهراله رخشانی‌مهر، رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور آخرین وضعیت اصلاح و استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی ناایمن مدارس را تشریح کرد و از بسته شدن پرونده سیستم گرمایشی ناایمن مدارس تا پایان سال آینده خبر داد. او در گفت ‌وگو با ایسنا درباره فرصت تعطیلات کرونایی مدارس برای ساخت و ساز فضاهای آموزشی توضیح داد و در این باره اظهار کرد: «اینکه کلاس‌های درسی عاری از دانش‌آموز بود برای ما فرصت ویژه‌ای به وجود آورد تا همکاران‌مان بتوانند تعمیرات مدارس و اصلاح سیستم‌های گرمایشی و سرمایشی را در دستور کار قرار دهند. مدیریت کردیم و کار پیش رفت، اما به طور کلی محدودیت‌ها و پروتکل‌ها به اجرای مدارس نوساز آسیب زد؛گاهی اجازه حمل مصالح و حضور چند کارگر در یک محل و غیره برای ساخت و سازهای جدید داده نمی‌شد. اما در مدارس موجود، انجام تعمیرات و ساخت یا بازسازی سرویس‌های بهداشتی و آبخوری، استانداردسازی سیستم‌های گرمایشی و مناسب‌سازی فضای آموزشی ویژه معلولان انجام شد.» او در مورد 47 هزار بخاری غیرایمن باقی‌مانده هم گفته است:«عملا با اقدامات صورت گرفته دیگر بخاری نفتی یا گازی غیرایمن در کشور باقی نمی‌ماند مگر در مناطقی که نتوانیم به علت نبود امکانات، کاری انجام دهیم، به عنوان مثال در مناطق عشایری که دانش‌آموزان در چادر درس می‌خوانند و در این مناطق نه برق هست و نه گاز. این مدارس بخاری نفتی دارند که البته از بخاری نفتی‌های خوب پرتابل است که حادثه‌خیز نیست.» او اشاره‌ای به آمار این تعداد از کلاس‌های درس نکرد.
گفته می‌شود بودجه سازمان نوسازی مدارس در لایحه بودجه ۱۴۰۰ نسبت به سال گذشته رشد ۳۵ درصدی یافته و از رقم سه هزار و ۸۰۰ میلیارد تومان در سال ۹۹ به پنج هزار و ۱۰۰ میلیارد تومان رسیده است. ایرنا با اشاره به اینکه ۱۱ تبصره از مجموع ۲۱ تبصره لایحه بودجه ۱۴۰۰ به آموزش و پرورش مربوط می‌شود به نقل از علی الهیار ترکمن معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش نوشت:«گازرسانی به مدارس، تجهیزات گرمایشی مدارس، رتبه‌بندی معلمان و استمرار آن در سال ۱۴۰۰ از بندهای پیش‌بینی شده در این لایحه است. با توجه به اینکه تنها شاخص مالی ما سهم دولت است، در قبال رشد ۴۷.۵درصدی رشد ۷۲.۵ درصدی برای آموزش و پرورش رشد قابل قبولی است اما نیازمند تقویت است.»