علیرضا کاظمی در روز پنجشنبه(۱۲ شهریور) در نشست ستاد همکاری‌های حوزه‌های علمیه و وزارت آموزش و پرورش در قم بیان کرد: این ستاد در طی دو دهه گذشته مسیر طولانی و پربار را طی کرده و هر ساله بهبودهایی را تجربه کرده به‌گونه‌ای که امروزه، برنامه پنج‌ساله دوم تدوین‌شده، از برنامه‌های پیشین به‌طوری چشم‌گیر برتر است.

وزیر آموزش و پرورش کشور با تأکید بر اینکه این برنامه در چهار حوزه اساسی و ۱۴ محور کلیدی و ۳۱ فعالیت مشخص شده است، افزود: این چهار حوزه شامل توانمندسازی نیروی انسانی، تبلیغ و ترویج، پژوهش و فعالیت‌های علمی، و همچنین موضوعات عبادی، اخلاقی و دینی به دقت و به‌درستی انتخاب شده‌اند.

کاظمی گفت: نخستین عامل موفقیت هر سازمان، انسجام فرهنگی و تیمی آن است؛ انسجام تیمی به معنای آن است که اعضای یک مجموعه که در کنار هم فعالیت می‌کنند، همدل بوده و به یکدیگر یاری رسانند، به اهداف تعیین‌شده ایمان داشته و فرایندها را پذیرفته و با اراده‌ای استوار برای دستیابی به این اهداف تلاش کنند.

وی افزود: نباید اجازه داد که معیشت الویت اول آموزش و پرورش باشد؛ دغدغه اصلی ما امروزه کیفیت، عدالت و هویت است؛ البته موضوع معیشت نیز به‌صورت مستمر پیگیری شده و نتایج آن مشهود است.

کاظمی تصریح کرد: در نشست خبری اخیر اعلام شد که حق‌التدریس ۲ برابر شده و مدیریت‌ها نیز ۲ برابر افزایش یافته؛ همچنین برای معلمان مناطق عشایری و محروم فوق‌العاده ویژه در نظر گرفته شده و پاداش بازنشستگان مناطق محروم نیز ۵۰ درصد افزایش یافته و پرداخت‌ها به‌موقع انجام می‌شود.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تمام این موارد مربوط به حوزه معیشت است و افزایش حقوق‌ها نیز بخشی از این تلاش‌ها به شمار می‌رود، ادامه داد: نکته اول در این زمینه، ایجاد انسجام ساختاری در ستاد است؛ یعنی نزدیکی میان حوزه و وزارت آموزش و پرورش و افرادی که در این مجموعه فعالیت می‌کنند، از اهمیت بالایی برخوردار است؛ بدین معنی که باید تلاش کرده و به اجرای این مأموریت و برنامه پنج‌ساله توجه داشته باشیم.

وزیر آموزش و پرورش همچنین تأکید کرد: تمامی ظرفیت‌ها باید به کار گرفته شود تا تحولات مثبتی رخ دهد و از این سرمایه ارزشمند مراقبت شود و نگذاریم که مانند آفتی به درون مجموعه نفوذ کند و آن را نابود کند. کشور نیز باید به همین شکل باشد؛ کشوری که در آن موجودیت‌ها دچار شکاف باشند، هرگز به جایی نخواهد رسید و به جای تفکر در مورد توسعه، تنها به توطئه‌ها می‌اندیشد.

وی در ادامه مسئله ساختار را به عنوان نکته دوم مطرح کرد و اظهار داشت: ساختار و منابع مالی تأثیرگذار هستند، اما آنچه از ساختار اهمیت بیشتری دارد، اراده و انگیزه است. یک مدیر مدرسه اگر انگیزه و اراده داشته باشد، حتی با امکانات محدود هم می‌تواند به موفقیت دست یابد؛ مهمترین موضوع این است که اراده‌ها شکل بگیرند و جریان‌سازی صورت گیرد.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برنامه اصلی ستاد همکاری‌ها اجرای برنامه پنج‌ساله است، چرا که همه چیز در آن وجود دارد؛ اگر کمبودهایی وجود داشته باشد، می‌توان پیوست‌ها و ضمائم دیگری به این برنامه اضافه کرد؛ برای اجرای این برنامه‌ها، یک کمیته اجرایی تشکیل شده است.

کاظمی تأکید کرد: برگزاری جلسات کمیته اجرایی ضروری است؛ این جلسات باید در قم، در اتحادیه، و در شبکه‌های استانی برگزار شود. از همه مهم‌تر برگزاری جلسات در شبکه‌های شهرستانی و منطقه‌ای است، زیرا میدان عمل در اینجا و در شهرستان‌ها است؛ یعنی مکانی که مدارس در آنجا درگیر هستند، همان‌جا میدان عمل ستاد همکاری‌های حوزه خواهد بود؛ ۱۲ جلسه با مشارکت معاونت‌ها به منظور اجرای همین برنامه و این کمیته تشکیل شده و مباحث مختلفی مطرح شده است.

به گزارش ایسنا؛ علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش روز گذشته با سفر به قم و حضور در مسجد جمکران، با تولیت این مسجد دیدار و تبادل نظر کرد.

وی همچنین با حجت‌الاسلام والمسلمین محمدجواد فاضل لنکرانی، رئیس مرکز فقهی ائمه اطهار(ع) درباره امکانات و ظرفیت‌های آموزش و پرورش به گفت‌وگو نشست.

انتهای پیام