علی باقرزاده در جلسه شورای معاونین آموزش و پرورش استان ایلام بیان داشت: تمامی موفقیت‌های بشر نتیجه یادگیری است و اگر دانش‌آموز در محیطی مناسب برای یادگیری قرار نگیرد و استعدادهایش پرورش نیابد، این مسئله باید به آموزش و پرورش مرتبط دانسته شود.

وی تأکید کرد: فراهم کردن شرایط مدارس برای آغاز سال تحصیلی اهمیت دارد، اما نباید بیشتر از ۲۰ تا ۲۵ درصد ظرفیت مدیریتی ما را مشغول کند. نکته اصلی این است که مدرسه چقدر توانایی ایجاد یادگیری را دارد و معلمان چگونه از لحاظ پشتیبانی برای انجام این مسئولیت یاری می‌شوند.

باقرزاده بر اهمیت تعیین دقیق اهداف آموزشی تأکید کرد و اظهار داشت: مدیران آموزش و پرورش باید به‌روشنی توانایی‌های یادگیری دانش‌آموزان را مشخص کنند و در این راستا بایستی اولویت‌ها به‌خوبی تعریف شوند.

رئیس مرکز برنامه‌ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش در خصوص نظام رتبه‌بندی معلمان اظهار داشت: یک نظام رتبه‌بندی صحیح نباید موجب ایجاد استرس و مشکلات برای معلمان گردد.

وی خاطرنشان کرد: معلمان نباید برای دریافت گواهی و تأییدیه، به افراد مختلف مراجعه کنند. اگر مدارک آنها در مدرسه موجود باشد، باید امکان طی کردن مسیر رتبه‌بندی بر اساس آن مدارک وجود داشته باشد.

باقرزاده یادآور شد که برای هر معلم یک پروفایل ایجاد شده که در آن مدارک و سوابق وی ثبت می‌شود و این پروفایل در آینده نیز برای فرآیندهای اداری و نقل و انتقالات مورد استفاده قرار خواهد گرفت. همچنین برخی مدارک و تأییدنامه‌های تولیدشده به‌صورت سیستمی به‌طور خودکار در این پروفایل ثبت خواهند شد.

حرکت به سمت ساماندهی یکپارچه نیروها

وی از تلاش آموزش و پرورش به‌منظور یکپارچه‌سازی ساماندهی نیروها خبر داد و ادامه داد: هدف ما مدیریت مدارس عادی، استثنایی، نمونه و سمپاد در یک نظام یکپارچه‌تر است.

باقرزاده تصریح کرد: مقرر شده که هر معلم حداقل ۱۲ ساعت در مدرسه دولتی عادی تدریس داشته باشد و ۱۲ ساعت دیگر را می‌تواند در گروه‌های آموزشی، پژوهش‌سراها و مراکز مرتبط فعالیت کند.

وی همچنین از یکپارچه‌سازی مدیریت نیروهای پرورشی و ورزش در مدارس خبر داد و افزود: در آموزش تربیت بدنی، هر مقطع دو ساعت درس تربیت بدنی دارد و کیفیت این بخش باید به‌طور مشخص پیگیری شود.

افزایش حق‌التدریس و مشوق‌های جدید

مشاور وزیر آموزش و پرورش، به اقدام‌های انجام‌شده در زمینه حقوق و مزایا اشاره کرده و تأکید کرد: نرخ حق‌التدریس به‌طور میانگین ۱۰۰ درصد افزایش یافته و در مناطق با کمبود شدید نیرو، این افزایش می‌تواند به ۱۵۰ درصد نیز برسد.

وی همچنین از ارائه مزایا ویژه برای کارکنان مدارس دو شیفت خبر داد و افزود: پاداش استمرار خدمت نیز قرار است به ۴۵ روز افزایش یابد.

باقرزاده از پیگیری پرداخت پاداش پایان خدمت بدون نیاز به بازنشستگی خبر داد و همچنین از تعریف دو نوع کارانه ویژه برای مدیران، معاونان و کارشناسان و نیز معلمان مناطق خاص صحبت کرد و گفت: جزئیات این موارد پس از تصویب اعلام خواهد شد.

بازمهندسی ساختار اداری و تغییر مسیر استخدام‌ها

وی درخصوص جذب نیرو نیز توضیح داد: آموزش و پرورش در حال طراحی نیروی انسانی مورد نیاز برای سال‌های آینده است و جذب نیروها به سمت افراد با کیفیت، به‌ویژه در هنرستان‌ها، هدایت خواهد شد.

باقرزاده افزود: علاوه بر هنرآموزان، در سال‌های آتی نیاز بیشتری به نیروهایی نظیر استادکار، سرپرست بخش، انباردار و سایر تخصص‌های مرتبط با هنرستان‌ها احساس خواهد شد و در مدارس نیز جذب مشاور، مراقب سلامت و دیگر عوامل کیفیت‌بخش در اولویت قرار خواهد گرفت.

بر اساس گزارش ایسنا و به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش استان ایلام، وی در روز شنبه ۲۱ شهریور به چالش‌های جذب نیروی انسانی، ماده ۲۸، ساماندهی نیروهای خدماتی و مشکلات پست‌های سازمانی اشاره کرد و تأکید کرد: هدف اصلی تمامی این اقدامات، کاهش پراکندگی، ایجاد نظم در مدیریت منابع انسانی و در نهایت ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش‌آموزان می‌باشد.

انتهای پیام