به نقل از ایسنا، علیرضا کاظمی در گفتگو با اعضای هیئت امنای سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، به بررسی اقداماتی که برای آماده‌سازی سال تحصیلی جدید صورت گرفته، پرداخت و تأمین کتاب‌های درسی و نیروی انسانی را به عنوان دو چالش اصلی وزارتخانه در شرایط جنگی معرفی نمود. وی بر لزوم اصلاح فرایندهای اجرایی و نیز برنامه‌ریزی پیشرفته برای سال آینده تأکید کرد.

وی با اشاره به چاپ و توزیع تقریباً ۱۶۴ میلیون جلد کتاب درسی، بیان کرد: علی‌رغم مشکلات ناشی از شرایط جنگی و دشواری‌های تأمین و واردات کاغذ، تلاش شد از روش‌های متفاوت وارداتی و همچنین ظرفیت‌های تولید داخلی بهره‌برداری گردد تا چاپ کتاب‌ها با اختلال جدی مواجه نشود.

او اضافه کرد: طبق گزارش‌های ارائه‌شده، تقریباً ۹۹ درصد کتاب‌های درسی تا آغاز مهرماه در اختیار دانش‌آموزان قرار گرفته بود و با وجود دشواری‌های موجود، سال تحصیلی جدید از بابت تأمین کتاب‌های درسی با چالش‌های کمتری آغاز شد.

وزیر آموزش‌وپرورش درباره شایعات منتشرشده در فضای مجازی پیرامون کمبود کتاب‌های درسی نیز توضیحاتی ارائه داد و گفت: تعدادی از این موارد به جابه‌جایی‌های دانش‌آموزان بین مناطق و مدارس، تأخیر در فرایند ثبت‌نام، مشکلات مربوط به دریافت کد و ثبت سفارش در برخی مدارس غیردولتی و تغییر رشته تحصیلی دانش‌آموزان بازمی‌گردد.

نگاهی دوباره به محتوای کتاب‌های درسی با تأکید بر رویدادهای جنگی

وزیر آموزش‌وپرورش در ادامه، با اشاره به فعالیت‌های انجام‌شده برای انعکاس حوادث جنگ ۱۲روزه و جنگ رمضان در کتاب‌های درسی، گفت: در این راستا، کارگروه ویژه‌ای برای توسعه و ترویج فرهنگ ایثار و شهادت تشکیل گردید و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تلاش کرد تا با بهره‌گیری از منابع موجود، این موضوعات را در محتوای آموزشی گنجاند.

کاظمی خاطرنشان کرد که از ظرفیت‌هایی مانند عنوان و پشت جلد کتاب‌ها به منظور پرداختن به این مسائل استفاده شده است و افزود: بخش قابل توجهی از تلاش‌های انجام‌شده، در کتاب‌های آمادگی دفاعی، مطالعات اجتماعی و تاریخ معاصر منعکس گردیده است.

او تأکید کرد که اقدامات انجام‌شده کافی نبوده و بر اهمیت تأسیس یک تیم تخصصی و حرفه‌ای به منظور بازنگری جدی در محتوای آموزشی سال آینده سفارشی نمود.

کاظمی در بخشی دیگر از سخنان خود، تأمین نیروی انسانی را به عنوان یکی دیگر از چالش‌های وزارت آموزش‌وپرورش در آغاز سال تحصیلی جاری مطرح کرد و گفت: در سال‌های گذشته، بخشی از کمبود نیروی انسانی از طریق آزمون استخدامی ماده ۲۸ تأمین می‌شد و معمولاً سالانه بین ۲۵ تا ۳۰ هزار نفر از این طریق جذب وزارت آموزش‌وپرورش می‌شدند.

او افزود: امسال، با توجه به شرایط جنگی و علی‌رغم پیگیری‌های لازم، امکان برگزاری آزمون استخدامی و تکمیل فرآیند جذب نیرو تا آغاز مهرماه وجود نداشت.

وزیر آموزش‌وپرورش همچنین از عدم اختصاص سهمیه ۵۰۰۰ نفری سرباز معلمان خبر داد و اظهار داشت: این موضوع فشار مضاعفی بر حوزه منابع انسانی ایجاد کرد؛ به‌ویژه در مناطق روستایی، عشایری و نقاط دورافتاده که تأمین معلم در آن‌ها با دشواری بیشتری همراه است.

کاظمی در ادامه بیان کرد که آموزش‌وپرورش برای مدیریت کمبود نیروی انسانی تلاش کرده است تا از روش‌های ساماندهی منابع انسانی بهره گیرد، تا بخشی از چالش‌های موجود را کاهش دهد.

وی با تقدیر از کوشش‌های مدیران و کارشناسان حوزه منابع انسانی تأکید کرد: با وجود محدودیت‌های پیش‌رو، سال تحصیلی جدید با چالش‌های کمتری نسبت به پیش‌بینی‌ها آغاز گردیده است.

به نقل از مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، کاظمی همچنین به توسعه فضاهای آموزشی در راستای نهضت توسعه عدالت آموزشی به عنوان یکی از اقدامات مؤثر در کاهش مشکلات مدارس اشاره کرد و بر ادامه تلاش برای بهبود وضعیت فضاهای آموزشی کشور تأکید نمود.

پایان پیام