برگزاری ۵۵ هزار کلاس چندپایه در سراسر کشور / راهاندازی بیش از ۳۰۰ مدرسه تکدانشآموزه
رضوان حکیمزاده در گفتوگو با ایسنا، با تأکید بر اینکه کم شدن تراکم کلاسها صرفاً نتیجه کاهش جمعیت دانشآموزان نیست، توضیح داد: رخدادی که در این حوزه شکل گرفت، در اصل به نوع نگاه رئیسجمهور به عدالت آموزشی و تلاش برای زدودن محرومیت از محیطهای آموزشی بازمیگردد.
وی در ادامه افزود: کاهش تراکم کلاسها به تعداد اتباع ارتباطی ندارد؛ زیرا محاسبات مربوط به این موضوع، از اساس بدون در نظر گرفتن اتباع انجام شده است. سال گذشته نیز بیش از ۲۴۰۰ واحد آموزشی در سراسر کشور—که شامل چندین هزار کلاس درس میشد—به ظرفیت فضاهای آموزشی افزوده شد و این مسیر، همانطور که با تکیه بر نهضتی که رئیسجمهور پایهگذاری کرد آغاز شد، همچنان ادامه پیدا میکند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: این نهضت با اتکای به مشارکت مردم، حمایت خیرین و حضور همه علاقهمندان برای گسترش و توسعه فضاهای آموزشی، با قدرت رو به جلو است و امسال نیز در آغاز سال تحصیلی، بیش از ۲۰۰۰ پروژه آموزشی به مرحله بهرهبرداری خواهد رسید.
وی خاطرنشان کرد: یکی از مهمترین ریشههای کاهش تراکم کلاسها—بهخصوص در کلانی مثل تهران که با تراکم بالای دانشآموزی مواجه است—حرکت جدی برای محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی و ایجاد ساختمانهای جدید در این بخش است؛ موضوعی که در دولت چهاردهم تحقق پیدا کرده است.
هدفگذاری برای تکشیفت شدن مدارس و کاهش تراکم کلاسها
حکیمزاده درباره همکاری معاونت آموزش ابتدایی با سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس در راستای کاهش مدارس دوشیفته توضیح داد: در نشستهایی که با حضور رئیسجمهور و اعضای شورای معاونان برای ارتقای کیفیت آموزش و تحقق عدالت آموزشی برگزار میشد، موضوع از دو مسیر دنبال شد؛ نخست، توانمندسازی معلمان و بهکارگیری فناوریهای نو، همراه با تجهیز مدارس به امکانات مبتنی بر فناوری و دوم، استفاده از ظرفیتهای به وجود آمده در نهضت محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی.
وی اضافه کرد: طبق برآوردهای انجامشده و همچنین گفتوگوها و هماهنگیهایی که با سازمان نوسازی مدارس صورت گرفته، نیازهای لازم را مشخص و اعلام کردهایم. در برآورد میزان فضاهای آموزشی مورد احتیاج، دو نکته کلیدی وجود دارد؛ اول اینکه مدارس بهصورت تکشیفت فعالیت کنند تا بتوان زمان بیشتری را در اختیار دانشآموزان قرار داد و دوم اینکه کلاسها با تراکم استاندارد تشکیل شوند، نه فراتر از استاندارد؛ زیرا در این صورت، فرصت واقعی یادگیری برای دانشآموزان مهیا میشود.
۵۵ هزار کلاس چندپایه در کشور
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره شرایط کلاسهای چندپایه نیز گفت: در حال حاضر حدود ۵۵ هزار و ۳۳۶ کلاس چندپایه در سراسر کشور فعال است که ۶۵۶ هزار و ۵۰۰ دانشآموز در این کلاسها به تحصیل اشتغال دارند.
حکیمزاده بیان کرد: این کلاسها تقریباً در تمامی استانها دیده میشوند، اما تعدادشان به عواملی مثل وسعت استان و میزان جمعیت روستایی و عشایری وابسته است و در هر منطقه میتواند شکل متفاوتی پیدا کند.
وی ادامه داد: بیش از ۳۰۰ مدرسه در کشور وجود دارد که در آنها تنها یک دانشآموز تحصیل میکند؛ برای همین مدارس هم معلم اختصاص داده شده است. افزون بر این، برای بهبود کیفیت آموزشی و انجام نظارت مؤثر و میدانی بر مدارس روستایی، عشایری و کلاسهای چندپایه، ۳۱۲۰ راهبر آموزشی ـ تربیتی فعالیت میکنند که خوشبختانه پس از گذشت ۱۰ سال، جایگاه و پست آنها در دولت چهاردهم مصوب شد.
انتهای پیام