تعیین وضعیت مالکیت "شاد"؛ فرصت ۱۰ روزه برای وزارت آموزش و پرورش
براساس گزارش ایسنا و اطلاعات دریافتی از پایگاه اطلاع‌رسانی مرکز ملی فضای مجازی، نهمین نشست کمیته راهبری شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) به ریاست سیدمحمد امین آقامیری، که دبیر شورای عالی و رئیس مرکز ملی فضای مجازی است، و همچنین با حضور نمایندگانی از نهادهای مرتبط از جمله معاونت‌های وزارت آموزش و پرورش برگزار گردید.
آقامیری در جلسه‌ی مذکور با تأکید بر ضرورت روشن شدن مسئولیت آموزش و پرورش به عنوان نهاد اصلی در هدایت این شبکه، بیان داشت: باید مسائل مربوط به مقررات‌گذاری، مدل تجاری، تعرفه‌گذاری خدمات و تفکیک خدمات رایگان از سایر خدمات در این شبکه به وضوح تعیین شود. وی همچنین اضافه کرد که وزارت آموزش و پرورش باید طی ۱۰ روز آینده این موارد را مشخص کند تا مدل جدید مالکیت حقوقی شبکه شاد به طور مؤثر پیاده‌سازی گردد. وی ادامه داد که برای مدیریت و هدایت شبکه شاد و دیگر سکوهای مشاوره‌ای آموزشی و پرورشی در کشور، نیاز به برنامه‌ریزی وجود دارد و لازم است مسائل حقوقی و مالکیتی مرتبط با این حوزه حل و فصل شود.
در این نشست، نمایندگان وزارت آموزش و پرورش گزارشی از وضعیت کنونی شبکه شاد و چشم‌انداز آینده آن ارائه کردند که هدف آن تبدیل این شبکه به جزئی از زیست‌بوم تربیت و آموزش دانش‌آموزان در کشور به عنوان سکویی برای فراهم‌سازی محصولات، خدمات ایمن، جذاب و تربیتی برای کودکان و نوجوانان بود.
پس از ارائه گزارش عملکرد شاد از سوی باقرزاده، نماینده وزارت آموزش و پرورش، مسئله تعیین وضعیت حقوقی شاد مورد بحث قرار گرفت. در این راستا، با توجه به مجوز هیئت وزیران به وزارت آموزش و پرورش جهت ایجاد یک شرکت خصوصی با سهامی از همراه اول و این وزارتخانه، نمایندگان وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، سازمان برنامه و سازمان بازرسی کل کشور به بیان نکات مبهم و ایرادات این رویکرد پرداختند.
طبق داده‌های ارائه شده، بیش از ۷۲ میلیون نفر اپلیکیشن شبکه شاد را نصب کرده‌اند و روزانه بیش از ۱۶ میلیون و ماهانه بیش از ۲۴ میلیون کاربر فعال در این شبکه مشغول به فعالیت هستند. همچنین در این شبکه تاکنون بیش از ۲۹۱ میلیارد پیام و ۴۶ میلیارد فایل جابه‌جا شده است و طبق نظرسنجی‌ها، کلاس‌ها و پیام‌رسان به عنوان جذاب‌ترین خدمات این شبکه شناخته شده‌اند.
این شبکه قابلیت‌هایی چون تبادل رایگان پیام و انواع فایل‌ها، برقراری تماس صوتی گروهی و تماس تصویری خصوصی، گفت‌وگو در گروه‌های کلاس‌های رسمی، ایجاد گروه و کانال برای مربیان و مدیران، برگزاری پخش زنده و مدیریت ارسال پیام به تفکیک نقش، استان و سطح تحصیلی را نیز در اختیار کاربران قرار داده است. همچنین، کلاس مجازی شاد، سرویس آزمون‌ساز، شادبین، رویداد، تماشا، سرویس دیدنی، جوانمردی ورزشی، مدیریت حساب‌های والدین و صفحات ویژه مناسبتی مانند جنگ رمضان از دیگر خدمات و خدمات در این شبکه به شمار می‌روند.
در ادامه، معاونت فرهنگی، اجتماعی و محتوایی مرکز ملی فضای مجازی گزارشی در مورد الزامات توسعه سامانه شاد، تعیین وضعیت حقوقی این شبکه و منابع مالی مورد نیاز برای هزینه‌های جاری و سرمایه‌ای ارائه داد. در این گزارش، وضعیت مالکیت و حقوقی سامانه شاد از نظر نحوه حکمرانی آموزش و پرورش و تأمین منابع مالی، به عنوان یکی از چالش‌های اصلی در اجرای مصوبه شاد ذکر شد.
علاوه بر این، پس از تأکید بر اصول و الزامات حاکمیتی از جمله صدور مجوز و تأیید صلاحیت ارائه‌دهندگان خدمات آموزشی در فضای مجازی، توجه به حاکمیت و حفاظت از داده‌ها و حریم خصوصی دانش‌آموزان، معلمان و دیگر ذینفعان، تنظیم‌گری و نظارت بر خدمات عمومی و رسیدگی به تخلفات و ضوابط حفاظت از کودکان و نوجوانان، به تشریح مزایا و معایب مدل‌ها و راهکارهای پیشنهادی پرداخته شد. همچنین بر ضرورت همگرایی بین سکوهای ارائه‌دهنده خدمات و ایجاد وحدت در حکمرانی و استانداردها زیر نظر وزارت آموزش و پرورش تأکید گردید.
انتهای پیام