چالش‌های گزینش معلمان و مشکلات سیاسی؛ کارت زردهای آموزش‌وپرورش در مجلس
به نقل از ایسنا، در نشست علنی امروز مجلس، سؤال روح‌الله نجابت، نماینده شیراز و زرقان، همراه با ۳۱ تن از همکاران خود از وزیر آموزش‌وپرورش در خصوص علت نادیده‌گرفتن نظرات کارشناسان در فرآیند گزینش معلمان مطرح شد.
موضوع اصلی انتقادات نمایندگان، روش رسیدگی به صلاحیت متقاضیان ورود به حرفه معلمی و تغییرات در نتایج برخی پرونده‌های گزینش در سال‌های اخیر بود.
کاظمی در دفاع از عملکرد وزارتخانه بیان کرد که گزینش معلمان بر اساس قوانین و بدون دخالت سلایق شخصی صورت می‌گیرد و داوطلبان معترض نیز می‌توانند درخواست خود را در مراحل تجدیدنظر و دیوان عدالت اداری پیگیری کنند.
او همچنین از آمادگی وزارتخانه برای بررسی موردی پرونده‌های مدنظر نمایندگان خبر داد.
با این حال، توضیحات وزیر نتوانست نمایندگان را قانع کند. در رأی‌گیری که در صحن علنی انجام شد، از مجموع ۲۴۴ نماینده حاضر، ۱۱۳ نفر از پاسخ‌های وزیر قانع نشدند، ۷۶ نفر قانع شدند و پنج نفر نیز رأی ممتنع داده و به این ترتیب، کاظمی کارت زرد مجلس را دریافت کرد.
حاجی‌بابایی؛ استخدام افراد معلول در کانون سؤال مجلس
پیش از کاظمی، حمیدرضا حاجی‌بابایی، وزیر آموزش‌وپرورش دولت دهم، نیز در سال ۱۳۹۱ موفق به جلوگیری از دریافت کارت زرد از مجلس نشده بود.
سؤال نمایندگان از وی در ارتباط با عدم جذب معلولان پذیرفته‌شده در آزمون استخدامی سال ۱۳۸۹ آموزش‌وپرورش بود. حاجی‌بابایی به سوال نمایندگان پاسخ‌هایی ارائه داد، اما در نهایت مجلس از توضیحات او راضی نشده و نخستین کارت زرد خود را به وزیر آموزش‌وپرورش دولت دهم اعطا کرد.
فانی؛ چهار کارت زرد به خاطر انتصابات و مطالبات فرهنگیان
در میان وزیران پیشین آموزش‌وپرورش، علی‌اصغر فانی، وزیر دولت یازدهم، در طی فعالیت مجلس نهم به‌طور کلی چهار کارت زرد از نمایندگان دریافت کرد؛ امری که او را به عنوان یکی از وزیران حادثه‌خیز این وزارتخانه در ادوار پارلمانی معرفی می‌کند.
نخستین کارت زرد فانی در تاریخ ۳۱ فروردین ۱۳۹۳ به‌خاطر انتقادات نمایندگان از به‌کارگیری نیروی‌های بازنشسته و انتصابات مدیریتی در وزارتخانه صادر شد. نمایندگان نسبت به آنچه سیاسی بودن برخی انتصابات و عدم رعایت شایسته‌سالاری خواندند، اعتراض کردند. دومین کارت زرد وی نیز در بهمن همان سال به سؤال در مورد تعیین تکلیف مربیان پیش‌دبستانی و نیروهای شرکتی، برگزاری آزمون استخدامی و مطالبات فرهنگیان اختصاص یافت.
فانی در سال ۱۳۹۴ برای سومین بار نتوانست نمایندگان را قانع کند. سؤال نماینده دشتستان در مورد به‌کارگیری نیروهای ناکارآمد و بازنشسته، وضعیت منابع انسانی، بیمه سلامت، حقوق و مزایای فرهنگیان و تعطیلی برخی مدارس راهنمایی در مناطق روستایی و شهری بود. چهارمین کارت زرد او نیز دوباره در دی ۱۳۹۴ و در خصوص «ضعف مدیریت مدیران کل آموزش‌وپرورش و انتصاب‌های سیاسی به جای شایسته‌سالاری» صادر شد.
تکرار چند مطالبه در کارنامه وزیران آموزش‌وپرورش
مروری بر کارت زردهای وزیران آموزش‌وپرورش نشان می‌دهد که مباحث مرتبط با نیروی انسانی و مدیریت این وزارتخانه همواره از محوری‌ترین موضوعات نظارتی مجلس بوده است. از جذب و استخدام معلولان و تعیین تکلیف نیروهای پیش‌دبستانی و شرکتی تا گزینش معلمان، انتصاب مدیران، پرداخت مطالبات و رسیدگی به وضعیت معیشتی فرهنگیان، این موارد در دوره‌های مختلف بارها به صحن علنی مجلس بازگردانده شده‌اند.
اگرچه دریافت کارت زرد به معنای استیضاح یا عزل وزیر نمی‌باشد، اما می‌تواند نشانه‌ای از تداوم اختلاف نظر نمایندگان با عملکرد وزارتخانه در زمینه‌های مورد سؤال باشد؛ موضوعی که هم‌اکنون با مطرح‌شدن دوباره مسئله گزینش معلمان در مجلس، در دوره وزرات علیرضا کاظمی نیز تکرار شده است.
انتهای پیام