روند تغییر در نظام آموزشی از دگرگونی نگرش موجود در مدارس آغاز می‌شود
بر اساس گزارش ایسنا، فخرالدین دانش‌آشتیانی در پنجمین همایش فارغ‌التحصیلان مدرسه رشد و مراسم نکوداشت استاد حیدر زندیه، به اهمیت ایجاد تحولی اساسی در سیستم تعلیم و تربیت اشاره کرد و گفت: نقطه ضعف فعلی در نظام آموزش و پرورش، فقدان یک بینش فراگیر است که بر این سیستم حکم‌فرما باشد. اگر بر این باوریم که نیاز به تغییر در این نظام وجود دارد، مشخص است که مشکل اصلی در نگرش و تفکری نهفته است که باید اساس فعالیت‌های آموزشی و تربیتی را شکل دهد.
وی تصریح کرد: در کوشش‌های خود، همواره سعی کرده‌ام این مطلب را در مباحث گوناگون مطرح سازم. این بینش را می‌توان در دو پرسش کلیدی خلاصه کرد؛ اول اینکه هدف ما از آموزش و پرورش و تربیت دانش‌آموزان در مدارس چیست؟ و دوم اینکه به‌جای تأکید بر محتوای آموزشی، باید بر چگونگی یادگیری دانش‌آموزان تمرکز کنیم.
وزیر سابق آموزش و پرورش افزود: اگر مدرسه به‌جای صرفاً آموزش محتوای درسی، به دانش‌آموزان راه‌های تفکر را آموزش دهد، تحولی شگرف در نظام تعلیم و تربیت رقم خواهد خورد. مدرسه باید مهارت‌های تفکر را به دانش‌آموزان منتقل کند.
دانش‌آشتیانی در توضیح ویژگی‌های شخصیتی و مدیریتی استاد حیدر زندیه، اظهار داشت: ایشان این درک و بینش را داشته و دارند و این نگرش، به‌موازات سایر ویژگی‌های ایشان، یکی از کلیدهای موفقیت آنان در ابعاد مختلف بوده است.
وی سپس متنی را در بزرگداشت استاد حیدر زندیه قرائت کرد.
در بخشی از این متن آمده است: امروز گرد هم آمده‌ایم تا به نماد یک شخصیت توجه کنیم؛ نامی که با محبت، علم و خدمت در دل‌های ما نقش بسته است. ابراز قدردانی و سپاسگزاری، حتی کوچک‌ترین اقدام در برابر سال‌ها فداکاری و تلاش بی‌وقفه ایشان، به شمار می‌آید.
در ادامه این متن، به مقام حرفه‌ای استاد زندیه در دنیای تعلیم و تربیت اشاره شده و آمده است: ایشان معلمی با تجربه و حرفه‌ای هستند و به عقیده من هیچ لقبی بالاتر از این وجود ندارد. حرفه‌ای بودن در معلمی به معنای آموختن به اندازه‌ای است که بتوانیم به دیگران کمک کنیم؛ یعنی تلاش مداوم برای بهبود خود. او در طول سال‌های خدمت، کلاس درس را نه تنها به محلی برای انتقال اطلاعات، بلکه به فضایی برای پرورش تفکر، شخصیت و آینده دانش‌آموزان تبدیل کرده است.
همچنین در متن به تأثیر معلمان در شکل‌گیری شخصیت و نگرش دانش‌آموزان تأکید شده و ذکر شده است که بسیاری از مهم‌ترین درس‌های زندگی، از کلمات و رفتار چنین معلمانی آموخته می‌شود، نه صرفاً از کتاب‌ها.
دانش‌آشتیانی در بخش دیگری از متن، به فعالیت‌های مدیریتی استاد زندیه در نظام آموزشی اشاره کرده و او را مدیری کارآمد توصیف کرد که مدیریت آموزشی را مدیریت انسان‌ها می‌دانست، و نه صرفاً مدارک و مستندات. در دوران مدیریتی او، تصمیم‌گیری‌ها با مشاوره و همفکری انجام می‌شد و مشکلات با انصاف و تدبیر به حل می‌رسید و فضایی در محیط کار ایجاد شده بود که در آن هم معلمان مورد احترام بودند و هم دانش‌آموزان مورد توجه واقع می‌شدند.
او همچنین بر این مطلب تأکید کرد که مدیریت یک نهاد آموزشی، تنها اداره یک سازمان کوچک نیست، بلکه حفاظت از امید صدها خانواده را در بر دارد. با برنامه‌ریزی صحیح، انتخاب تیم‌های کاربلد و نگاهی به آینده، ایشان نشان دادند که یک مدیر موفق فراتر از اداره روزمره، آینده را می‌سازد.
در متن به رضایت خانواده‌ها، پیشرفت دانش‌آموزان و انگیزه همکاران به عنوان پیامدهای فعالیت‌های مدیریتی استاد زندیه اشاره شده و حضور مهمانان در مراسم نکوداشت نیز دلیلی بر تأثیرگذاری‌های او دانسته شده است.
بخش دیگری از سخنان به حضور استاد زندیه در مناطق کمتر برخوردار و تلاش برای افزایش عدالت آموزشی اختصاص داشت؛ انتخابی که به گفته دانش‌آشتیانی، او را از یک معلم و مدیر موفق فراتر برده و به عنوان یک شخصیت تأثیرگذار معرفی کرده است.
در این بخش آمده است: ایشان به مناطق محروم سرکشی کردند تا امید را بکارند؛ برای معلمانی که در آن مکان‌ها خدمت می‌کردند، مربی و مشاوری بودند تا دستانی که می‌توانستند آینده این جوامع را بسازند، تقویت شوند و برای دانش‌آموزان آن مناطق پشتوانه‌ای باشند تا هرگز فکر نکنند که به‌خاطر محل تولدشان کمتر از دیگران هستند.
همچنین تأکید شده که عدالت آموزشی تنها در کلام معنا نمی‌یابد و باید در انتخاب‌های روزمره ما محقق شود و ایشان بارها انتخاب‌های خود را به‌نفع آن دانش‌آموزان و معلمان انجام داده‌اند.
دانش‌آشتیانی در بخش پایانی سخنانش به استاد حیدر زندیه گفت: امروز به جای شما سخن نمی‌گوییم، بلکه از شما یاد می‌کنیم؛ از سال‌ها فداکاری شما، از دورنگری‌تان در مسائل تعلیم و تربیت کشور، از تفکرات‌تان در تغییر نگرش‌های دیکتاتوری به نگاهی دموکراتیک و آزاد در آموزش و پرورش؛ از دست‌هایی که به یاری رساندید و امیدهایی که بذر آن‌ها را کاشتید.
وی به میراث تربیتی و انسانی استاد زندیه اشاره کرده و تأکید کرد: سخنانی که شما با وجود خود شکل داده‌اید، ماندگارتر از هر بنای فیزیکی و مدرکی خواهد بود. شما به ما آموختید که معلمی، یک شغل نیست، بلکه یک رسالت است؛ مدیریت نیز قدرت نیست، بلکه خدمت کردن است و عدالت فقط یک شعار نیست، بلکه عملی است؛ عملی در مسیری که هیچ‌کس به آن نمی‌رود و ماندن در کنار کسانی که فراموش شده‌اند.
دانش‌آشتیانی به نمایندگی از حاضران، از تلاش‌ها و خدمات استاد حیدر زندیه قدردانی کرده و برایشان سال‌هایی مملو از سلامتی، آرامش و تداوم مسیری روشن در خدمت آرزو کرد.
انتهای پیام