بر اساس گزارشی از ایسنا، سالار قاسمی، که ریاست سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی را بر عهده دارد، در دومین روز از سی و نهمین اجلاس رؤسای آموزش‌وپرورش کشور، با تأکید بر این که همه ارگان‌ها و نهادها باید در حل مسائل مربوط به نظام تعلیم و تربیت همکاری کنند، اظهار داشت که آموزش‌وپرورش به‌تنهایی قادر به رفع تمام مشکلات آموزشی و تربیتی نسل آینده نخواهد بود و تنها راه‌حل در تغییر رویکرد از مدیریت سازمانی به مدیریت شبکه‌ای و ایجاد حکمرانی مشارکتی نهفته است.
قاسمی در ادامه به فلسفه برگزاری این اجلاس اشاره کرد و پرسش اصلی را این گونه مطرح نمود: آیا ممکن است آموزش‌وپرورش به تنهایی به تمامی مسائل آموزشی و تربیتی نسل آینده رسیدگی کند؟ پاسخ به‌روشنی منفی است.
او افزود که مسائلی همچون کمیت، عدالت، هویت، آسیب‌های اجتماعی، مهارت، اشتغال، تربیت اجتماعی و سلامت روان، موضوعاتی پیچیده و چندوجهی هستند و به‌طور طبیعی حل آن‌ها از عهده یک نهاد به تنهایی خارج است.
رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی با مطرح کردن پرسش‌هایی در خصوص تأکید مسئولان کشور بر ضرورت مشارکت و وفاق، بیان کرد: چرا وزیر کشور آموزش‌وپرورش را «قوه چهارم» خوانده است؟ چرا وزیر امور خارجه، توسعه مشارکت اجتماعی را به عنوان قدرت نرم معرفی کرده است؟ چرا بر اهمیت نظام انگیزشی و کرامت انسانی تأکید شده و چرا برای هماهنگی این اجلاس و جلب مشارکت مسئولان و شخصیت‌های مختلف، ماه‌ها تلاش و برنامه‌ریزی انجام شده است؟
قاسمی افزود: پاسخ به این «چراها» در اهمیت مشارکت و هم‌افزایی نهفته است؛ همان رویکردی که در مفهوم «وفاق» نیز بر آن تأکید شده است.
وی خاطرنشان کرد: حکمرانی مؤثر در عرصه آموزش‌وپرورش به نوعی حکمرانی مشارکتی است؛ حکمرانی‌ای که در آن، حل مسائل مربوط به تعلیم و تربیت فراتر از مرزهای یک سازمان رفته و به یک مسئولیت مشترک و شبکه‌ای تبدیل می‌شود.
قاسمی همچنین تأکید کرد: بدون شک، حکمرانی مشارکتی به معنای انتقال از مدیریت سازمان به سوی مدیریت شبکه است؛ به عبارت دیگر، برای رویارویی با مسائل پیچیده و چند بعدی، آموزش‌وپرورش باید از ظرفیت‌های دستگاه‌ها، نهادها و بخش‌های مختلف جامعه در یک شبکه هم‌افزا استفاده نماید.
انتهای پیام
نظرات کاربران