به گزارش ایسنا، دکتر علیرضا لادن‌مقدم امروز در رویداد ملی روز دانش آموز با عنوان «دانش آموز اندیشه‌ورز استکبارستیز و سازنده ایران فردا» که در سازمان مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی برگزار شد، با اشاره به برنامه‌های این معاونت در حوزه توسعه مدارس «سما» اظهار کرد: سیاست‌های کلی دانشگاه در این حوزه بر اساس پیوند آموزش با صنعت و نیازهای کشور تدوین شده است. در حال حاضر حدود ۵۰ مدرسه سما در این مجموعه فعالیت می‌کنند و هدف ما این است که از دوره پیش‌دبستانی و مهدکودک، زمینه شناسایی و پرورش استعدادهای دانش‌آموزان فراهم شود تا در آینده افرادی افتخارآفرین برای کشور باشند.
وی با اشاره به برنامه‌های هویت‌بخشی و برندسازی مدارس سما افزود: برای دانش‌آموزان این مدارس دو شخصیت با عنوان دانای سمایی و مانای سمایی تعریف شده است که به‌ترتیب نماد دانایی و ماندگاری کشور هستند و تلاش می‌کنیم این مفاهیم از سنین پایین در میان دانش‌آموزان نهادینه شود.
توسعه آموزش ترکیبی در مدارس سما
لادن‌مقدم با اشاره به ضرورت استمرار آموزش در شرایط خاص و محدودیت‌های پیش‌آمده بیان کرد: در مقطعی که شرایط جنگی و خاصی بر کشور حاکم بود، تأکید مدیریت دانشگاه این بود که آموزش دانش‌آموزان نباید حتی برای مدت کوتاهی دچار اختلال شود؛ به همین دلیل توسعه آموزش ترکیبی را در دستور کار قرار دادیم.
وی ادامه داد: در کنار آموزش حضوری، برای پایه‌های اول تا یازدهم از ظرفیت بهترین دبیران استفاده کرده‌ایم و امروز نیز محتوای آموزشی این دوره‌ها در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد. در این بستر، دانش‌آموزان می‌توانند مباحث درسی، از جمله درس فیزیک پایه دوازدهم را به‌صورت درس‌به‌درس دنبال کنند و به حل تمرین‌ها و نکات کلیدی هر درس دسترسی داشته باشند.
سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به آغاز برگزاری کلاس‌های آنلاین در ۱۲ استان کشور گفت: با همکاری معاونت هماهنگی و تیم فناوری دانشگاه، امکان برگزاری هم‌زمان کلاس‌های آنلاین در ۱۲ استان فراهم شده است. در واقع، تلاش کردیم هیچ‌یک از کلاس‌های دانش‌آموزان به دلیل محدودیت‌های موجود تشکیل‌نشده باقی نماند.
وی افزود: این برنامه به‌ویژه در استان‌هایی اجرا شده که با محدودیت‌های زیرساختی در حوزه فناوری و اینترنت مواجه بوده‌اند و در استان‌هایی مانند تهران، شیراز و اصفهان نیز که امکان استفاده از این زیرساخت‌ها وجود داشته، آموزش‌ها دنبال شده است.
آموزش اجتماعی در مساجد و پارک‌ها و توسعه نظام کوچینگ
لادن‌مقدم با اشاره به توسعه آموزش‌های اجتماعی در مدارس سما اظهار کرد: آموزش را صرفاً به فضای مدرسه محدود نکرده‌ایم و در این زمینه به مساجد و پارک‌ها نیز ورود کرده‌ایم تا بتوانیم آموزش‌های اجتماعی را در محیط‌های مختلف گسترش دهیم.
وی با اشاره به جایگاه کوچینگ در برنامه‌های تحولی این معاونت گفت: موضوع کوچینگ نیز در سند مربوطه مورد توجه قرار گرفته است و معاونت‌های استانی با استفاده از ظرفیت شبکه‌های اجتماعی و بسترهای آنلاین و آفلاین، این برنامه را دنبال می‌کنند تا فرایند هدایت و پشتیبانی از دانش‌آموزان به‌صورت مستمر انجام شود.
پرورش سفیران هوش مصنوعی و توسعه سواد مالی دانش‌آموزان
سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به برنامه‌های این معاونت در حوزه فناوری‌های نوین اظهار کرد: امسال برنامه پرورش سفیران هوش مصنوعی را در مدارس آغاز کرده‌ایم و تلاش داریم دانش‌آموزان را با ظرفیت‌ها و کاربردهای این فناوری آشنا کنیم.
وی از اضافه شدن آموزش سواد مالی به برنامه‌های فوق‌برنامه مدارس خبر داد و افزود: با توجه به اهمیت سواد مالی در اقتصاد امروز، در نظر داریم این موضوع را در تمامی کلاس‌های فوق‌برنامه و برنامه‌های آموزشی مدارس دنبال کنیم تا دانش‌آموزان در کنار آشنایی با مباحث هوش مصنوعی، مهارت مدیریت مسائل مالی را نیز فرا بگیرند.
لادن‌مقدم همچنین با اشاره به ضرورت توسعه آموزش زبان‌های خارجی خاطرنشان کرد: امروز آموزش زبان نباید صرفاً به زبان انگلیسی محدود شود. زبان روسی با توجه به جایگاه و کارکردهای خود اهمیت دارد و زبان عربی نیز به‌عنوان زبان دین ما جایگاه ویژه‌ای دارد؛ بنابراین در حوزه آموزش زبان‌های خارجی با جدیت بیشتری حرکت خواهیم کرد.
توسعه تغذیه سالم و فعالیت‌های فوق‌برنامه
وی با تأکید بر اهمیت سلامت جسمی دانش‌آموزان گفت: تفریح سالم و تغذیه مناسب از موضوعاتی است که در برنامه‌های ما مورد توجه قرار گرفته است. در همین راستا، برنامه تغذیه رایگان در ۱۵ استان آغاز شده و ترکیبات غذایی مورد نیاز نیز در حال بررسی و تأیید است.
لادن‌مقدم تصریح کرد: اگر بدن دانش‌آموز سالم نباشد، نمی‌توان انتظار داشت سایر برنامه‌های آموزشی و تربیتی نیز به‌درستی به نتیجه برسند؛ بنابراین سلامت جسمی دانش‌آموزان را در کنار آموزش و پرورش مهارت‌ها دنبال می‌کنیم.
برگزاری مسابقات ملی شهید تهرانچی در حوزه علوم تربیتی و مهارتی
سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به برنامه‌های این معاونت برای شناسایی و حمایت از استعدادهای دانش‌آموزی اظهار کرد: برگزاری رویدادهای علمی، فرهنگی و ورزشی از دیگر محورهای فعالیت ماست و برای برگزیدگان این رویدادها جوایز ارزشمندی در نظر گرفته شده است.
وی ادامه داد: تأکید مدیریت دانشگاه همواره این بوده است که برای قهرمانان و دانشمندان آینده کشور، متناسب با تلاش و دستاوردهایشان جوایز شایسته‌ای در نظر گرفته شود.
لادن‌مقدم از برنامه‌ریزی برای برگزاری مسابقات ملی شهید تهرانچی در حوزه علوم تربیتی و مهارتی خبر داد و گفت: این موضوع در شورای راهبری صبا با حضور مسئولان مربوطه بررسی و تأیید شده است و در شورای بعدی نیز برای تصویب نهایی مطرح خواهد شد تا پس از طی مراحل قانونی و تأیید هیئت امنای اجرایی شود.
وی افزود: هدف ما این است که پس از تأیید وزارت آموزش و پرورش، این مسابقات در سطحی برگزار شوند که قابلیت رقابت با رویدادهای بین‌المللی را داشته باشند.
استعدادیابی ورزشی با تکیه بر ظرفیت دانش‌آموزان مناطق مختلف
لادن‌مقدم با اشاره به برنامه‌های ورزشی مدارس سما بیان کرد: در حوزه ورزش نیز با توجه به مذاکرات انجام‌شده میان مسئولان دانشگاه و وزیر ورزش و جوانان، برنامه‌هایی برای توسعه فعالیت‌های ورزشی دانش‌آموزان در دست پیگیری است.
وی ادامه داد: هدف ما این است که در رشته‌های مختلف ورزشی، به‌ویژه در رده‌های سنی نوجوانان و جوانان، از ظرفیت خود دانش‌آموزان استفاده کنیم و به جای آنکه صرفاً قهرمانان آماده را جذب کنیم، قهرمان و پهلوان پرورش دهیم.
سرپرست معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به برخی برنامه‌های استعدادیابی ورزشی گفت: در رشته والیبال دختران، برنامه داریم از ظرفیت دانش‌آموزان استان آذربایجان غربی استفاده کنیم. همچنین برای توسعه فوتسال، کشتی و والیبال و بسکتبال در هنرستان‌های سما برنامه‌ریزی خواهیم کرد.
وی با دعوت از مسئولان برای بازدید از هنرستان‌های سما خاطرنشان کرد: این هنرستان‌ها ظرفیت مناسبی برای شناسایی و پرورش استعدادهای ورزشی دارند و می‌توانند در آینده قهرمانان زیادی را به جامعه معرفی کنند.
پایش مهارت‌های علمی دانش‌آموزان با الگوگیری از آزمون‌های بین‌المللی
لادن‌مقدم با اشاره به برنامه‌های سنجش و ارزیابی دانش‌آموزان اظهار کرد: در نظر داریم با الگوبرداری از آزمون‌های بین‌المللی تیمز و پرلز، توانمندی دانش‌آموزان را در حوزه‌های مختلف علمی ارزیابی کنیم.
وی افزود: در این چارچوب، سنجش سواد علوم و ریاضی دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و هشتم و همچنین تقویت سواد خواندن و نوشتن دنبال می‌شود تا بتوانیم تصویری دقیق‌تر از وضعیت آموزشی دانش‌آموزان به دست آوریم.
وی با تأکید بر ضرورت ارتقای مهارت‌های فردی، اجتماعی و حرفه‌ای دانش‌آموزان گفت: عدالت آموزشی، دسترسی برابر به فرصت‌های یادگیری و پایش و ارزیابی اثربخشی برنامه‌های تحولی از دیگر محورهای مورد توجه ماست.
لادن‌مقدم با اشاره به مسئولیت خود در اجرای این برنامه‌ها تأکید کرد: امیدوارم به‌گونه‌ای عمل کنیم که شرمنده روح بزرگ امام شهید، خون شهیدان، دانش‌آموزان و همه عزیزانی که برای کشور تلاش کرده‌اند، نشویم. من تعهدی قلبی و اخلاقی دارم و تمام تلاشم را به کار می‌گیرم تا در برابر ملت قهرمان ایران کوتاهی نکنم.
انتهای پیام
نظرات کاربران