مجمع فرهنگیان ایران اسلامی: دگرگونی در آموزشوپرورش باید به یک برنامه ملی بدل گردد
به نقل از ایسنا، در ابتدای بیانیه منتشرشده توسط مجمع فرهنگیان ایران اسلامی، آمده است: شروع سال تحصیلی جدید را به تمام دانشآموزان، معلمان، مدیران، کارکنان مدارس، خانوادهها، اساتید دانشگاه و کل جامعه پرورش فرهنگی کشور تبریک عرض میکنیم و برای نسل جوان این دیار، سالی پر از علم، آرامش، امید و فرصتهای برابر آرزومندیم.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در مورد اهمیت آموزشوپرورش تصریح کرده است: این نهاد تنها یک سازمان اداری محسوب نمیشود؛ بلکه از حیاتیترین زیرساختهای توسعه انسانی، برقراری عدالت اجتماعی، ایجاد سرمایه اجتماعی و شکلگیری آینده کشور به شمار میآید و مسائل آن تنها با مدیریت روزانه و تصمیمهای کوتاهمدت حل نخواهد شد. تداوم بسیاری از رویههای کنونی، بدون اصلاحات جدی و ساختاری، نمیتواند پاسخگوی نیازهای حال و آینده کشور باشد. دولت، مجلس و وزارت آموزشوپرورش باید مسئولیتهای خود را بهخوبی شناخته و برنامهای شفاف و عملی برای بهبود وضعیت موجود ارائه کنند.
این حزب در خصوص جبران عقبافتادگیهای آموزشی و بهبود کیفیت یادگیری اشاره کرده است: افت کیفیت یادگیری و تراکم مشکلات آموزشی از دغدغههای جدی به شمار میرود و وزارت آموزشوپرورش باید طرحی فوری، زمانبندیشده و قابل ارزیابی برای حل این معضل ارائه نماید. آموزش حضوری باید اساس کار قرار گیرد؛ اما نظام آموزشی باید آمادهی ارائه آموزشهای حضوری، ترکیبی و اضطراری باشد و این نیازمند توانمندسازی معلمان و دسترسی عادلانه دانشآموزان به ابزارهای ارتباطی است.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در رابطه با تقویت نقش معلمان و مشارکت ذینفعان در فرآیند سیاستگذاری آموزشی بر اهمیت این موضوع تأکید میکند و میگوید: معلمان بنیاد نظام تعلیموتربیت هستند و فرآیند تصمیمگیری درباره برنامهریزی درسی، روشهای تدریس، ارزیابی، مدیریت مدارس و منابع انسانی بدون مشارکت واقعی معلمان به نتایج مورد نظر نخواهد رسید؛ معلم نباید تنها مجری تصمیمات باشد، بلکه باید در شکلگیری تصمیمات آموزشی دخیل باشد.
این حزب در خصوص کاهش شکافهای آموزشی و حمایت پایدار از معیشت و منزلت فرهنگیان بیان کرده است: شکاف آموزشی موجود میان مناطق برخوردار و کمبرخوردار یکی از بزرگترین چالشهای نظام تعلیموتربیت است و عدالت آموزشی شرط لازم برای برقرار کردن عدالت اجتماعی است. همچنین معیشت، موقعیت و سلامت معلمان شاغل و بازنشسته نباید به وعدهای سالانه و مناسبی تبدیل شود، بلکه باید در قالب برنامهای مشخص، پایدار و قابل ارزیابی پیگیری شود.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در خصوص حقوق صنفی فرهنگیان و شفافیت صندوق ذخیره فرهنگیان اشاره کرده است: حق قانونی فرهنگیان برای تشکیل تشکلهای صنفی و پیگیری مسالمتآمیز درخواستهای صنفی و حرفهای باید رعایت شود و شرایط بحرانی کشور نباید توجیهی برای نادیده گرفتن این حقوق باشد. علاوه بر این، فرهنگیان حق دارند درباره داراییها، عملکرد مالی، مدیریت منابع و حقوق و منافع خود در صندوق ذخیره فرهنگیان اطلاعاتی شفاف و قابل دسترسی دریافت کنند.
در بیانیه این حزب، بر لزوم اصلاح نظام آموزشی و حرکت بهسوی حکمرانی مدرسهمحور تأکید شده است: مدارس نباید به مکانهای تولید نمره و حافظهسپاری تبدیل شوند؛ نظام آموزشی میبایست به کشف استعدادها، ارتقای تفکر انتقادی، پرسشگری، خلاقیت، همکاری، مسئولیت اجتماعی و مهارتهای زندگی پرداخته و با اختیارات بیشتری به استانها، مناطق و مدارس همراه با شفافیت، ارزیابی و پاسخگویی، به سمت حکمرانی مدرسهمحور و پاسخگو گام بردارد.
در ادامه این بیانیه، در خصوص تقویت مهارتهای دانشآموزان و ایجاد تمرکززدایی در نظام آموزشی اشاره شده است: هوش مصنوعی، فناوری، شبکههای اجتماعی، تحول بازار کار و شیوه زندگی، به طور قابل توجهی جهان نسل جدید را دگرگون ساختهاند و آموزشوپرورش باید برنامهای ملی و عملیاتی برای هوش مصنوعی، سواد رسانهای، تفکر انتقادی، مهارتهای دیجیتال و مشاغل آینده طرحریزی نماید.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در خصوص تقویت هویت فرهنگی و ارائه حمایتهای روانی-اجتماعی به دانشآموزان آسیبدیده مینویسد: نهادهای فرهنگی و رسانهای کشور باید مسئولیت بیشتری در جهت تقویت هویت ایرانی، ایجاد گفتوگو، نقد فرهنگی و شناخت میراث فرهنگی و تاریخی ایران پذیرا باشند. همچنین آموزشوپرورش باید نظامی منسجم و قابل ارزیابی برای مشاوره و حمایتهای روانی--اجتماعی از دانشآموزان آسیبدیده ایجاد کند.
در بخشی دیگر از بیانیه در مورد شفافیت و پاسخگویی در مدیریت آموزشوپرورش بیان شده است: یکی از بزرگترین چالشهای نظام مدیریت آموزشوپرورش، فرار از قبول مسئولیت برای اشتباهات و ناکامیها میباشد. پذیرش مسئولیت و شناسایی خطاها گام اول در مسیر اصلاح است و مجمع خواستار ارزیابی شفاف و مستقل عملکرد آموزشوپرورش در بحرانهای اخیر و ارائه عمومی درسهای آموختهشده است.
در ادامه بیانیه، در مورد ضرورت تحول ساختاری و تبدیل اصلاحات آموزشوپرورش به یک برنامه ملی افزوده شده است: مسائل مربوط به آموزشوپرورش با تغییر چند بخشنامه، جابجایی چند مدیر یا اجرای طرحهای مقطعی حل نخواهد شد. این نظام به یک تحول واقعی در ساختار، حکمرانی، سیاستگذاری، منابع، اختیارات، برنامه درسی و روشهای تدریس نیاز دارد و باید از اصلاحات جزیرهای فراتر رفته و تحول آموزشوپرورش را به یک برنامه ملی تبدیل کند.
در بخش دیگری از این بیانیه، با تأکید بر جبران عقبماندگیهای آموزشی و تحقق عدالت آموزشی، ذکر شده است: انتظار میرود مجموعه حاکمیت، به ویژه دولت و مجلس، برنامهای فوری و زمانبندیشده برای جبران عقبماندگیهای آموزشی و کاهش آسیبهای افت یادگیری ارائه و اجرا نمایند. همچنین بر آموزش حضوری، ترکیبی و اضطراری متناسب با شرایط مناطق، کاهش شکافهای آموزشی، بهبود معیشت، منزلت و سلامت معلمان، رعایت حق تشکیل تشکلهای فرهنگیان، شفافیت صندوق ذخیره فرهنگیان، واگذاری اختیارات به استانها، مناطق و مدارس، تدوین برنامهای ملی برای هوش مصنوعی، فناوری، سواد رسانهای و مهارتهای آینده، حمایت روانی-اجتماعی از دانشآموزان آسیبدیده، ارزیابی شفاف عملکرد آموزشوپرورش، تقویت نقش نهادهای فرهنگی و پیشبرد برنامه جامع و ملی تحول بنیادین نظام آموزشی تأکید شده است.
مجمع فرهنگیان ایران اسلامی در پایان بیانیه، در مورد ضرورت اتخاذ تصمیمات جدی برای آینده آموزشوپرورش و توجه به معیشت معلمان، عدالت آموزشی و صدای ذینفعان تأکید کرده است: این سال جدید میبایست نقطه آغاز تصمیمگیری جدی درباره آینده نظام تعلیموتربیت در کشور باشد. شایسته نیست از معلم انتظار ایثار داشته باشیم، در حالیکه معیشت و منزلت او را به آیندهای نامعلوم واگذار کنیم و نمیتوان در باره عدالت اجتماعی سخن گفت، درحالیکه عدالت آموزشی را نادیده بگیریم. به صراحت اعلام میکنیم که ادامه وضعیت موجود میتواند آسیبهای جدی به همراه داشته باشد و قابل دوام نیست؛ بنابراین خواهان تغییر رویکرد، اصلاح ساختار و اقدام عملی هستیم.
انتهای پیام