توقف فناوری‌های هوش مصنوعی «گوگل» در محیط‌های آموزشی
طبق گزارش ایسنا، شرکت گوگل به تازگی اعلام کرده است که با هدف حفاظت از فرآیندهای آموزشی، تصمیم دارد که سال آینده استفاده از فناوری‌های هوش مصنوعی را برای دانش‌آموزان مقاطع K-12 (از مهدکودک تا پایان دبیرستان) غیرفعال نماید؛ مگر اینکه مدیران مدارس به‌طور واضح درخواست فعال‌سازی آن‌ها را داشته باشند.
به نقل از تک‌کرانچ، این غول تکنولوژی بیان کرده که این تغییر بعد از مشاوره با مدارس، معلمان، کارشناسان علمی و تصمیم‌گیران سیاسی اتخاذ شده است. به همین سبب، گوگل در حال بازبینی استراتژی‌های خود در محصولات «جمینای»(Gemini)، «نوت‌بوک‌ال‌ام»(NotebookLM)، «جمینای این کلس‌روم»(Gemini in Classroom) و «گوگل سرچ»(Google Search) می‌باشد.
این تصمیم به این معناست که در صورتی‌که مدارس بخواهند هوش مصنوعی را به‌طور کامل محدود کنند، قادر به استفاده از جست‌وجوی گوگل نخواهند بود، چراکه امکانات هوش مصنوعی به‌طور مرتب در موتور جست‌وجو گنجانده شده‌اند.
«کریس فیلیپس»(Chris Phillips)، معاون بخش آموزش گوگل در مصاحبه‌ای با نیویورک‌تایمز اظهار داشت: جست‌وجو و هوش مصنوعی به‌طور عمیق در یکدیگر تنیده شده‌اند؛ به این معنا که در صورت تصمیم‌گیری مدارس برای محدودیت کامل هوش مصنوعی، دانش‌آموزان دیگر به امکانات جست‌وجو دسترسی نخواهند داشت و پیغامی از سوی مدرسه دریافت خواهند کرد که نشان‌دهنده غیبت این ویژگی است.
این تغییر یک چالش جدی برای مدارس ایجاد می‌کند. اگرچه ممکن است معلمان نخواهند که دانش‌آموزان از قابلیت «AI Overviews» در جست‌وجوی گوگل برای تحقیقات یا آماده‌سازی تکالیف خود بهره ببرند، احتمالاً همچنان تمایل دارند که آن‌ها به موتور جست‌وجو دسترسی داشته باشند تا بتوانند مواد آموزشی و منابع مختلف را پیدا کنند.
با وجود این، ویژگی‌های جست‌وجوی گوگل و قابلیت‌های هوش مصنوعی آن حالا به یکدیگر پیوسته‌اند. با در نظر گرفتن تسلط مجموعه ابزارهای گوگل بر محیط‌های آموزشی و استفاده‌ی گسترده از کروم‌بوک‌ها، این تصمیم نمایانگر نفوذ عمیق این شرکت در اکوسیستم آموزشی است. مدارسی که مایل به حفظ دسترسی به جست‌وجوی گوگل هستند، ناگزیر به پذیرش قابلیت‌های هوش مصنوعی آن نیز خواهند بود.
فیلیپس در یک پست وبلاگی نوشت: در ماه‌های آتی، پیش از اجرایی شدن این تغییرات، اطلاعات بیشتری را با مدارس در میان خواهیم گذاشت تا آن‌ها زمان کافی برای آمادگی داشته باشند و بتوانند این گذار را به‌راحتی مدیریت کنند. هدف نهایی ما ساده است: فراهم آوردن امکان کنترل و ایجاد اطمینان برای مدیران مدارس تا بتوانند از محصولات مبتنی بر هوش مصنوعی در کلاس‌های آموزشی به شکلی که خود مناسب می‌دانند، بهره‌برداری کنند.
گوگل این تغییرات را همزمان با آغاز به کار قابلیت «Guided Learning» در مدارس اعلام کرد. این ویژگی که اوایل سال جاری معرفی شد، به‌عنوان یک آموزگار خصوصی دیجیتال با ویژگی‌های هوش مصنوعی عمل می‌کند و به‌جای صرفاً ارائه پاسخ، به کاربران در دستیابی به درک عمیق‌تر یاری می‌رساند. این اقدام در شرایطی صورت می‌گیرد که نگرانی‌هایی مبنی بر اینکه چت‌بات‌های هوش مصنوعی با ارائه پاسخ‌های سریع، می‌توانند فرآیند یادگیری را تحت‌الشعاع قرار دهند، وجود دارد.
انتهای پیام