احمد محمودزاده ظهر چهارشنبه، هشتم مهر در نشست صمیمی با تسهیلگران هوش مصنوعی قطب سه و پنج کشور در تبریز که با حضور نمایندگان استان‌های کرمانشاه، اردبیل، آذربایجان شرقی، گیلان، زنجان، کردستان، همدان، آذربایجان غربی و ایلام، برگزار شد، معلم، دانش‌آموز و مدرسه را سه عنصر اصلی تعلیم و تربیت دانست و بر توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی در حوزه‌های مختلف، از جمله هوش مصنوعی، تأکید کرد.

وی با بیان اینکه اصل را بر معلم می‌دانیم، خاطرنشان کرد: معلم، دانش‌آموز و مدرسه سه عنصر اصلی آموزش هستند و تلاش می‌کنیم این سه عنصر به تعالی برسند.

وی افزود: اگر قرار است توسعه‌ای در کشور شکل بگیرد، همه اسناد بالادستی و شواهد عینی نشان می‌دهد که این توسعه به واسطه نیروی انسانی به‌عنوان بزرگ‌ترین و مهم‌ترین سرمایه کشور قابل تحقق است؛ بنابراین آینده جوامع را باید در آینده مدارس دید.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی با تأکید بر ضرورت تقویت جایگاه اجتماعی، منزلت، معیشت و مرجعیت معلمان در فضای عمومی جامعه گفت: بخش قابل توجهی از مسائل اجتماعی و فرهنگی فضای عمومی جامعه با ارتقای منزلت معلمان قابل حل است.

محمودزاده، پنج محور مورد تاکید رهبر معظم انقلاب در پیام بازگشایی مدارس را نیز مورد اشاره قرار داد و بر مجهز شدن به علم و تقوا، پرورش تفکر و ابتکار، پایداری و تقویت ریشه‌های فرهنگی و ملی و استقلال فرهنگی، صیانت از جایگاه مدرسه به‌عنوان خانه دوم دانش‌آموز و تقویت اقتدار نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران بواسطه فعالیت‌های آموزشی و پرورشی در مدارس، تاکید کرد.

وی، ارتقای منزلت حرفه‌ای و بهبود معیشت معلمان را نیز از دیگر محورهای مهم برشمرد و اظهار کرد: تلاش می‌کنیم شرایط را برای معلمان بهبود بخشیم و خود را با منویات مقام معظم رهبری و این محورها تطبیق دهیم.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی همچنین با اشاره به اقدامات انجام‌ شده برای حمایت از معلمان مدارس غیردولتی گفت: طبق مصوبات سال گذشته که از سوی این سازمان، پیگیری شده و به نتیجه رسید، سقف سنی استخدام معلمان مدارس غیردولتی از ۴۰ به ۴۵ سال افزایش یافته و همچنین احتساب سنوات تدریس در مدارس غیر دولتی در آزمون‌های استخدامی نیز از سال گذشته اعمال شده و سابقه تدریس این معلمان در فرآیند جذب و استخدام مورد توجه قرار گرفته است.

محمودزاده در ادامه، توانمندسازی معلمان مدارس غیردولتی را یکی از محورهای مهم این سازمان عنوان کرد و گفت: دانش‌افزایی معلمان غیردولتی را در سه حوزه هوش مصنوعی، کتب درسی و حوزه‌های تربیتی و فرهنگی دنبال می‌کنیم.

وی با اشاره به برگزاری برنامه‌های آموزشی و توانمندسازی در حوزه هوش مصنوعی، بر ضرورت بهره‌گیری معلمان و مدارس غیردولتی از ظرفیت‌های این فناوری در فرآیند تعلیم و تربیت تأکید کرد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی همچنین از برنامه‌های این سازمان برای تقویت شرایط فعالیت معلمان در مدارس غیردولتی خبر داد و گفت: موضوعاتی مانند کاهش ساعات تدریس و بهبود شرایط کاری معلمان نیز در راستای تقویت و حمایت از آنان مورد توجه قرار دارد.

وی در پایان بر ضرورت حضور ثمربخش، توانمندسازی و دانش‌افزایی معلمان تأکید کرد و گفت: هدف ما این است که با تقویت معلم، دانش‌آموز و مدرسه، زمینه ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت و ایفای نقش مؤثرتر مدارس غیردولتی در نظام آموزشی کشور فراهم شود.

انتهای پیام