دولت دانمارک برای مقابله با تقلبِ مبتنی بر هوش مصنوعی دست به اقدام زد
ساعت 24 - وزارت آموزش دانمارک با هدف مهار استفاده دانشآموزان از هوش مصنوعی در فرآیند نوشتن تکالیف و جلوگیری از تقلب، مجموعهای از محدودیتها را اجرایی کرده است.
باشگاه خبرنگاران جوان؛ زهرا نجفی - در حالی که بهکارگیری دانشآموزان از هوش مصنوعی برای انجام تکالیف و فعالیتهای درسی به شکلی محسوس رو به افزایش گذاشته، دولت دانمارک تصمیم گرفته است برای مهار این روند، مجموعهای از محدودیتها را اجرایی کند.
بر همین اساس، نوجوانان ۱۶ تا ۱۹ ساله دانمارکی از آغاز سال تحصیلی جدید موظف خواهند بود در قالب دفاع شفاهی، درباره محتوای مقالات و تکالیف نوشتاری خود توضیح بدهند تا مشخص شود کار از مسیر یادگیری دانشآموز عبور کرده است. علاوه بر این، برنامهریزی شده که بخش قابلتوجهی از تکالیف، در خودِ مدرسه و در چارچوبی تحت نظارت انجام شود. در عمل، نظارت بر صفحهنمایش رایانه دانشآموزان در نظر گرفته میشود تا میزان بهرهبرداری از هوش مصنوعی به حداقل ممکن برسد.
این سلسله اقدامات که روز پنجشنبه همزمان با دوره آمادهسازی دانشآموزان برای بازگشت به مدرسه پس از تعطیلات تابستانی اعلام شد، از همان لحظه اجرایی شدن را در دستور کار دارد. مقامات دانمارکی برای اتخاذ این تصمیم به بحثهای اخیر و ضرورت برخورد سریع اشاره کردهاند؛ موضوعی که با مطالبه مگنوس هونیکه، وزیر آموزش دانمارک درباره ضرورت اقدام فوری در حوزه هوش مصنوعی همراه بود.
هونیکه در توضیح وضعیت موجود گفت: «متأسفانه ما با مسئله تقلب با هوش مصنوعی در دبیرستانها روبهرو هستیم و همین حالا باید وارد عمل شویم».
وزارت آموزش دانمارک همچنین اعلام کرد که هوش مصنوعی به چالشی رو به گسترش برای آموزش و همچنین شیوههای برگزاری امتحان تبدیل شده است. به گفته وزیر آموزش این کشور، هدف اصلی از این تصمیمها، مشخص کردن چارچوبهای شفافتر درباره «زمانهایی» است که در آنها استفاده از هوش مصنوعی برای دانشآموزان مجاز نیست و یا باید محدود شود.
دولت دانمارک علاوه بر این، در حال تدوین یک راهبرد ملی گسترده و یکپارچه برای نحوه بهکارگیری هوش مصنوعی در مدارس و بخش آموزش است تا سیاستها در سطح کشور هماهنگ و دقیق اجرا شوند.
هونیکه تأکید کرد که گفتوگو با مدارس، معلمان و دانشآموزان را آغاز خواهد کرد تا «اطمینان حاصل شود که هوش مصنوعی تواناییها و مهارتهای حرفهای دانشآموزان را تضعیف نکند و مهمتر از همه، قدرت تفکر مستقل آنها را کاهش ندهد».
منبع: گاردین
بر همین اساس، نوجوانان ۱۶ تا ۱۹ ساله دانمارکی از آغاز سال تحصیلی جدید موظف خواهند بود در قالب دفاع شفاهی، درباره محتوای مقالات و تکالیف نوشتاری خود توضیح بدهند تا مشخص شود کار از مسیر یادگیری دانشآموز عبور کرده است. علاوه بر این، برنامهریزی شده که بخش قابلتوجهی از تکالیف، در خودِ مدرسه و در چارچوبی تحت نظارت انجام شود. در عمل، نظارت بر صفحهنمایش رایانه دانشآموزان در نظر گرفته میشود تا میزان بهرهبرداری از هوش مصنوعی به حداقل ممکن برسد.
این سلسله اقدامات که روز پنجشنبه همزمان با دوره آمادهسازی دانشآموزان برای بازگشت به مدرسه پس از تعطیلات تابستانی اعلام شد، از همان لحظه اجرایی شدن را در دستور کار دارد. مقامات دانمارکی برای اتخاذ این تصمیم به بحثهای اخیر و ضرورت برخورد سریع اشاره کردهاند؛ موضوعی که با مطالبه مگنوس هونیکه، وزیر آموزش دانمارک درباره ضرورت اقدام فوری در حوزه هوش مصنوعی همراه بود.
هونیکه در توضیح وضعیت موجود گفت: «متأسفانه ما با مسئله تقلب با هوش مصنوعی در دبیرستانها روبهرو هستیم و همین حالا باید وارد عمل شویم».
وزارت آموزش دانمارک همچنین اعلام کرد که هوش مصنوعی به چالشی رو به گسترش برای آموزش و همچنین شیوههای برگزاری امتحان تبدیل شده است. به گفته وزیر آموزش این کشور، هدف اصلی از این تصمیمها، مشخص کردن چارچوبهای شفافتر درباره «زمانهایی» است که در آنها استفاده از هوش مصنوعی برای دانشآموزان مجاز نیست و یا باید محدود شود.
دولت دانمارک علاوه بر این، در حال تدوین یک راهبرد ملی گسترده و یکپارچه برای نحوه بهکارگیری هوش مصنوعی در مدارس و بخش آموزش است تا سیاستها در سطح کشور هماهنگ و دقیق اجرا شوند.
هونیکه تأکید کرد که گفتوگو با مدارس، معلمان و دانشآموزان را آغاز خواهد کرد تا «اطمینان حاصل شود که هوش مصنوعی تواناییها و مهارتهای حرفهای دانشآموزان را تضعیف نکند و مهمتر از همه، قدرت تفکر مستقل آنها را کاهش ندهد».
منبع: گاردین