بازسازی ساختار نظام آموزشی/نوآوری در رشتههای فنیوحرفهای و کاردانش بر اساس فناوری و نیاز بازار
مصطفی آذرکیش در گفتوگو با ایسنا اشاره کرد که چهار دگرگونی عمده در زمینه برنامه درسی، ساختار آموزشی، سازمانی و اداری و حکمرانی آموزش و پرورش بهعنوان محورهای اصلی برنامهریزی وزیر آموزش و پرورش مطرح شده است. وی خاطرنشان کرد: هر یک از این موارد به شکل قانونی خود پیش میروند، در حالیکه تغییرات در ساختار سازمانی و اداری طبق تعهدات برنامه هفتم توسعه مورد توجه قرار گرفته و پیشنهادات وزارت آموزش و پرورش به هیئت دولت ارائه گردیده و در حال مطالعه است.
او توضیح داد: تحول در ساختار آموزشی بر اساس بند سه ماده ۸۹، شامل تجدید نظر و بهروزرسانی رشتههای فنی حرفهای و کاردانش بود که بخشهایی از آن مورد تصویب هیئت دولت قرار گرفت و ابلاغ شد و تعدادی از رشتهها در کمیتههای تربیتی و برنامه درسی مورد بررسی و بهروزرسانی قرار گرفت.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به معرفی حدود ۲۳ رشته جدید در سال گذشته در شاخه کاردانش، تصریح کرد که درس هوش مصنوعی بهعنوان یکی از دروس افزوده شده به این رشتهها است. وی افزود: برخی رشتهها با توجه به پیشرفت فناوریهای نوین یا نیاز بازار کار بهروزرسانی میشوند و برخی دیگر بهدلیل عدم نیاز حذف شده و رشتههای جدید جایگزین آنها میگردد که این اقدامات متناسب با شرایط و نیازهای اجتماعی انجام میشود.
آذرکیش اظهار داشت که این فرآیند به توجه به تکنولوژیهای نوین ایجاد رشتههای جدید را دربرمیگیرد. وی تاکید کرد: ما یا به هنگام عمل به تکالیف قانونی اقدام میکنیم یا با توجه به شرایط درون برنامههای خود، تصمیمگیریهایی انجام میدهیم که برخی از این برنامهها به اجرا درآمده و اطلاعرسانیهای لازم در این زمینه صورت گرفته و آییننامهها نیز در هیئت دولت به تصویب رسیدهاند. اجرای برنامهها باید در زمان مقرر انجام شود زیرا بخشی از آنها اعلام شده که تا پایان برنامه هفتم باید به تعهدات خود عمل کنیم.
وی همچنین عنوان کرد که در خصوص تحول در برنامه درسی، سازمان پژوهش توضیحات تکمیلی را ارائه خواهد داد، با تأکید بر اینکه این تغییرات از دوره ابتدایی آغاز میشود. به تازگی نیز سازمان پژوهش اقدام به برنامهریزی آموزشی و درسی برای زیستبوم جدید دورههای آموزش مدرسی و راهبران آموزشی در شهر تهران کرده است.
آذرکیش در خاتمه ابراز کرد که رشتهها و محتوای جدیدی که لازم باشد، با هماهنگی مراجع ذیصلاح و به ویژه سازمان پژوهش و با تصویب شورای عالی آموزش و پرورش بهصورت ویژه ایجاد خواهد شد.
انتهای پیام
