گاهی به اسم نخبهپروری، نخبهکشی میکنیم
محمد مقیمی در آیین اختتامیه هفتمین جشنوارهاندیشمندان و دانشمندان جوان که امروز در دانشگاه تهران در حال برگزاری است به فرایند نخبگی و نخبهپروری اشاره کرد و گفت: در این حوزه با مفاهیم مختلفی مواجه می شویم که باید از هم تفکیک شود. نخبه پروری، نخبه شناسی و نخبه داری از جمله این مفاهیم است. البته نتوانسته ایم زنجیره نخبه سالاری را تکمیل کنیم.
رییس دانشگاه تهران به آسیب شناسی شاخصهای تعیین نخبه اشاره کرد و افزود: در این زمینه یک آسیب جدی داریم که عمدتا مبنای نخبه شناسی معطوف به مقاله محوری بوده است. البته ماده ۲ اساسنامه بنیاد ملی نخبگان نخبه را به شکل جامع تعریف کرده است، اما وقتی و به صورت دقیق شاخص ها را بررسی میکنیم، میبینیم بخشهای اصلی در اساسنامه مغفول مانده و مقاله محوری بیشتر مطرح است.
مقیمی تاکید کرد: جشنوارهاندیشمندان و دانشمندان جوان توانسته آسیب یادشده در شناسایی نخبگان را رفع کند، زیرا بیشتر معطوف به ایدههای جدید و کسب و کارهای نو و ایده پردازی است.
وی با اشاره به اهمیت نخبه یابی گفت: باید در کشور نخبهها را پیدا و معرفی میکنیم اما برای نخبه پروری اقدام کمتری صورت میگیرد و در نخبه داری که اقدام بعدی است موفق نبودیم و نتوانسته ایم فرصتهای شغلی برای آنها فراهم کنیم. گاهی حتی به اسم نخبه پروری، نخبه کشی میکنیم.
به گفته رییس دانشگاه تهران «وقتی تمرکز روی شاخصهای کمی مقاله قرار میدهیم خیلی از نخبهها را از دایره نخبگی خارج میکنیم. وقتی نتوانیم نخبه داری کنیم، افراد را در بسیاری رویدادها و المپیادها شناسایی میکنیم و در دسترس کسانی قرار میدهیم که نسبت به منابع انسانی کشور ما طمع دارند، البته دانشمندان کشور ما هر جا باشند به بشریت خدمت میکنند ولی حل مسائل و مشکلات کشور خود ما توسط نخبگان در اولویت قرار دارد».
وی تاکید کرد: جشنوارهاندیشمندان و دانشمندان جوان بر علوم پایه و تقدیر از دانشمندان فعال در این زمینه که توسط بنیاد جمیلی و با حمایت دانشگاه تهران برگزار شده است از چند جنبه قابل تقدیر و منحصر به فرد است. زیرا به طور خاص و تخصصی در علوم پایه برگزار میشود. بنیادهای خیره و خیرین معمولاً اگر بخواهند کاری در دانشگاهها و موسسات آموزش عالی بکنند، بیشتر کارهای زیربنایی و عمرانی باشد ولی این جشنواره در راستای مباحث محتوایی و فرهنگ سازی است.
مقیمی با بیان اینکه رشتههای علوم پایه نقش کلیدی در توسعه دارند ولی بهاندازه لازم و درخور شان آنها به این رشتهها توجه نشده است، افزود: یکی از علتهای این امر این است که رشتههای علوم پایه که رشتههای مادر هستند، معمولاً در زمینه اشتغال مستقیم دانش آموختگان با چالشهای جدی روبرو هستند؛ به ویژه در کشور ما که باید تجهیزات آزمایشگاهی و تحقیقاتی برای توسعه اشتغال این رشتهها فراهم شود.
ایسنا
