روزنامه تعادل
آسیبشناسی فقر آموزشی
آسیبشناسی فقر آموزشی
r />
در يك همايش توسط سه مقام دولتي صورت گرفت
دومين روز «همايش توسعه و عدالت آموزشي» نقطه عطف سخنرانيهاي اين همايش بود زيرا در اين روز ربيعي وزير تعاون، آخوندي وزير راه و شهرسازي و مسعود نيلي مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور در سومين پنل تخصصي به ايراد سخن پرداختند. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي در ابتداي همايش از تهيه بسته «مبارزه با فقر» توسط كميسيون اجتماعي دولت خبر داد و گفت: اكنون فقر شهري بهويژه در حاشيههاي شهرهاي بزرگ درحال افزايش است. علي ربيعي افزود: باوجود اينكه توزيع درآمد در تهران در مقايسه با سيستان و بلوچستان متفاوت و فاصله هفت برابري دارد اما فقر در تهران برهنهتر و وحشتناكتر است.
حقوق ماهانه ۲۰۰هزار توماني
وي ادامه داد: طبق بررسيهاي صورت گرفته، زنان سرپرست خانوار در مقايسه با مردان سرپرست خانوار فقيرتر هستند، در برخي موارد شاهد هستيم كه زنان و دختران با حقوق ۲۰۰ تا ۳۰۰هزار تومان در ماه مشغول بهكار ميشوند كه درحال حاضر مشغول پيگيري آن هستيم.
وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي افزود: فقر روستايي درحال افزايش است و روند آن كاهنده نبوده است، ضمن اينكه بايد گفت: اثر رشد اقتصادي بر كاهش فقر در قشر باسوادها در مقايسه با فقيرها بيشتر بوده است. ربيعي افزود: فقر شهري از سال ۸۵ تا ۹۰ رو به افزايش بوده است كه همواره اين شكاف، بزرگ و عميقتر شده است. وي با بيان اينكه بيشترين مساله و مشكل حاشيه شهرها موضوع آموزش است، اضافه كرد: طبق مطالعات صورت گرفته نسبت ميانگين وضعيت مالي سرپرست خانوارهاي باسواد در مقايسه با سرپرست خانوارهاي بيسواد بهتر است و از نظر توزيع درآمد و امكانيابي شغل نيز وضعيت بهتري نسبت به بيسوادها دارند.
وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي با اشاره به اينكه دولت يازدهم فقر را به رسميت شناخته است و نابرابريها را درك ميكند، تصريح كرد: براين اساس تلاش ما اين است كه فقرزدايي را در برنامه ششم در دستوركار داشته باشيم.
ربيعي ادامه داد: درحال حاضر ۷ميليون نفر در كشور وجود دارند كه در شرايط فقر بهسرميبرند و امنيت غذايي آنها را تهديد ميكند، اين درحالي است كه جمعيت پولدار كشور نيز ۵ميليون نفر است. وي گفت: اكنون در طرح هدفمندي يارانهها و توزيع سبد كالا جمعيت ۷ميليون نفري را هدفگيري كردهايم و در اين طرح افرادي كه با فقر غذايي جدي مواجه هستند تحت حمايت قرار ميگيرند و جمعيت تحت حمايت دولت از ۷ميليون نفر به ۱۰ميليون نفر خواهد رسيد. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي افزود: فقر در آموزش، سلامت، تغذيه و درآمد ازجمله شاخصهاي فقر هستند، در گذشته فقر در روستاها بيشتر مشاهده ميشد اما اين روزها فقر در شهرها گسترش يافته است.
ربيعي در راستاي جلوگيري از فقر سلامت نيز، گفت: درحال حاضر ۶ميليون نفر به تازگي در طرح بيمه سلامت ثبتنام شدهاند. وي با بيان اينكه بيش از ۳۵درصد دختران روستايي از ادامه تحصيل بازميمانند، اضافه كرد: آمار بيسوادي در ميان سالمندان و بازنشستههاي تامين اجتماعي ۳۰درصد است.
انصراف ۳ميليون دانشآموز از تحصيل
وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي ادامه داد: ۱.۵ميليون تا ۳ميليون دانشآموز در مقطع دبيرستان و راهنمايي نتوانستهاند، ادامه تحصيل دهند. همچنين ۱۷۰هزار دبستاني نيز از ادامه تحصيل بازماندهاند با چنين آمارهايي ميتوان گفت امروزه ميليونها نفر از دانشآموزان مقاطع مختلف از ادامه تحصيل به دلايل مختلف منصرف ميشوند. ربيعي با اشاره به پنجره جمعيتي كشور از سال ۱۳۴۰ تا ۱۳۸۵ و وجود جمعيت جوان كشور، اضافه كرد: درحال حاضر ايران در بهترين دوران رشد قرار دارد و چنين شرايطي براي هر كشوري يك نعمت است اما در كشور ما به دليل عدم توازنها به مصيبت تبديل شده است. وي تصريح كرد: برخي مسايل در ايران در محاق است كه ازجمله آن ميتوان به كيفيت آموزشي اشاره كرد كه در مورد اين موضوع سخنان موثري زده نميشود. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي ادامه داد: داشتن سواد موثر، داشتن سواد فني و حرفهيي و سواد نظري و علمي ازجمله سطوح مختلف آموزشي كشور هستند كه اگر خواهان مبارزه با فقر و بيسوادي در كشور هستيم بايد به اين موارد توجه جدي داشته باشيم و چنين مواردي در سياستگذاريها مورد توجه قرار گيرد.
ربيعي افزود: درحال حاضر شاهد اين هستيم كه ميليونها نفر در مدارس و دانشگاهها تحصيل ميكنند اما اين افراد پشتوانه علمي لازم و تخصص مورد انتظار از يك تحصيلكرده را ندارند و ميتوان گفت خروجي تحصيل در مقاطع مختلف، تربيت نيروي متخصص و با تجربه در جامعه نيست.
شيوع ناهنجاري اجتماعي با وجود تبليغ فراوان اخلاق
وزير راه و شهرسازي گفت: با وجود اينكه تبليغهاي فراواني از سوي مساجد و رسانههاي گروهي ازجمله صداوسيما و مطبوعات صورت ميگيرد، اما باز شاهد ناهنجاريهاي اجتماعي نظير پديده اسيدپاشي روي زنان هستيم.
عباس آخوندي، افزود: همه تريبونها ازجمله مساجد و صداوسيما و همه رسانهها تا مطبوعات در كشور در مورد اخلاق صحبت ميكنند اما در عين حال شاهد گسترش رفتارهاي ناهنجار هستيم. وي ادامه داد: چرا باوجود اينكه داستانهاي اخلاقي گفته ميشود اما باز شاهد چنين مواردي در جامعه هستيم بنابراين اخلاق بدون عدل و حق بيمعني است، اگر حقي وجود نداشته باشد عدالت دستنيافتني است. وزير راه و شهرسازي با اشاره به مقالهها و كتابهاي كاتوزيان پدر حقوق ايران، اضافه كرد: اين بزرگوار در مورد عدالت و حقوق صحبتهاي فراواني كرده است، بهطور كلي بايد گفت كه عدالت بدون حق نصيحتالملوك خواهد بود و مشكل ما در ايران اين است كه به چنين موضوعاتي كمتر توجه ميشود.
وزير راه و شهرسازي افزود: جامعهيي عادل است كه مظلوم بهراحتي بتواند حقش را بدون لكنتزبان بگيرد. آخوندي گفت: شايد يكي از مواردي كه بعد از انقلاب بارها تكرار شده است موضوع عدالت در زمينههاي مختلف ازجمله آموزش بوده است و در اين زمينه صحبتهاي زيادي شده اما از سوي ديگري در ساير امور كمتر به رعايت عدالت توجه ميشود. وي تصريح كرد: موضوع مهم ديگر در برابر عدالت، حق است، يعني در مورد عدالت اجتماعي صحبتهاي زيادي ميشود اما در مورد حقوق اجتماعي خير، بنابراين با چنين شرايطي عدالت تبديل به مهرورزي و ترحم ميشود.
وزير راه و شهرسازي تاكيد كرد: زمانيكه در مورد عدل صحبت ميكنيم بايد در مورد حق و سپس در مورد مسووليت آن نيز صحبت كنيم و اين زنجيره عدل، حق و مسووليت است كه ميتواند فضاي خلاق و پويا در جامعه ايجاد كند و بدون توجه به اين موضوع بحث ابتر ميماند.
شاهد بازتوليد فقر در جامعه هستيم
مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور در ادامه همايش، افزود: رشد اقتصادي شرط لازم براي رفع فقر است اما شرط كافي نيست. مسعود نيلي با تاكيد بر اينكه بايد سرفصل مشخصي براي رفع فقر در سياستهاي نظام گنجانده شود، اضافه كرد: بهجاي كمك مستقيم، بايد به توانمندسازي افراد انديشيد و آموزش و پرورش پايه اصلي توانمندسازي است، ضمن اينكه در اين مورد بين سياستگذاران اختلافنظر وجود دارد. وي ادامه داد: براي رفع فقر باتوجه به اينكه دانشآموز، مدرسه و معلم بهعنوان مولفههاي توانمندسازي هستند، آموزش و پرورش بايد بهصورت صحيح توسعه پيدا كند.
مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور افزود: اگر بودجه خانوارها را باهم مقايسه كنيم نابرابري دهكهاي مختلف بين دهك اول و دوم، يكبه۳۲ تفاوت وجود دارد و مخارج آموزش در اين خانوارها بيشتر شبيه كالاهاي لوكس است. درواقع فقر بازتوليد ميشود زيرا خانوادههاي فقير توانايي فراهمكردن امكانات آموزشي را ندارند. نيلي در بخش ديگري از صحبتهاي خود هزينههاي آموزشي بين تهران و سيستانوبلوچستان را با يكديگر مقايسه كرد و گفت: درحالحاضر تهران بيشترين و سيستانوبلوچستان كمترين هزينههاي آموزشي را دارد. مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور تصريح كرد: فقر آموزشي در سنين بالا به فقر درآمدي و فقر اجتماعي منجر ميشود.
عدالتخواهي عالمانه و غيرپوپوليستي
مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور افزود: موضوع چگونگي اعمال سياستهايي كه منجر به كاهش فقر، بهبود توزيع درآمد و رسيدگي به مردم مناطق محروم ميشود، از مطالبههاي اجتماعي با درجه حساسيت بالاست. آنچه بيشتر مورد توجه نخبگان جامعه است سياستهايي است كه بهطور خالص در جهت تحقق اين اهداف بهكار گرفته شود و در جهت كسب محبوبيت مورد سوءاستفاده قرار نگيرد و اين عاملي است كه بنيانگذاران همايش را به يكديگر مرتبط ساخته است.
وي تصريح كرد: اعضاي سياستگذار همايش «توسعه و عدالت آموزشي» اعم از اقتصاددان، جامعهشناس، سياستگذار، هنرمند و اهالي رسانه نيز هدفگذاري خود را روي اقشار كمدرآمد و ايجاد فرصتهاي برابر قرار دادهاند. مدلي كه در سال۹۳ در كشور بههمينشكل پياده شد، طرح بهبود نظام سلامت بود كه اثر آن در زندگي روزمره مردم بهصورت ملموس ظاهر شد بدون اينكه بهعنوان يك اقدام پوپوليستي ارزيابي شود.
عضو شوراي سياستگذاري همايش گفت: درحالحاضر تحولاتي كه در هرم سني جمعيت كشور در دهه۶۰ اتفاق افتاده، باعث حركت اولويتهاي آموزشي شده است. لايه بزرگي از متولدان دهه۶۰ در همان سالها به سن مدرسه رسيد و امكانات آموزشي در مقطع ابتدايي متمركز شد. متولدان دهه۶۰ اكنون به سن دانشگاه رسيده و امكانات آموزشي بيشتر را در آموزشعالي متمركز كردهاند. شايد پس از عبور اين نسل از آموزشعالي، امكان مطالعه بهتر در اين زمينه باشد كه عدالت آموزشي را در مقاطع پايين چطور ميتوان در دسترس قرار داد. نيلي ادامه داد: مطالعات نشان ميدهد سرمايهگذاري روي آموزش ابتدايي منجر به عدالت بيشتري ميشود. البته به اين معني نيست كه آموزش عالي را از ياد ببريم. ولي مبين اين است كه هرچه منابع صرف آموزش ابتدايي شود، بازده بالاتري خواهيم داشت.
وي تصريح كرد: واقعيت اين است كه تعدادي از مدارس در شرايط نابساماني بهسر ميبرند و بودجه دولت نيز در شرايط مساعدي نيست. اكنون حيطه مسووليت دولت بسيار گسترده شده و بايد به اين نكته پرداخت كه در تخصيص منابع در كل اقتصاد كشور، چهكار ميشود كرد تا اقداماتي مانند اين همايش، باعث برانگيختن توجه و حساسيت اجتماعي عموم و همچنين سياستگذاران به اين كمبودها شود. نيلي با اشاره به اينكه عدهيي با انگيزه كمك به ساختوساز مدارس و افزايش دسترسي كودكان محروم به فضاي آموزشي، اقدامات درخوري انجام ميدهند، گفت: البته اين امر مختص آموزش و پرورش است كه بيانگر اهميت موضوع نزد مردم است و هرچه با كارهايي مانند برگزاري اين همايشها، بتوان اين مفاهيم را بهتر در جامعه تبيين كرد، ميتوان منابع مردمي را جهت داد و اميدوار بود كه كيفيت فضاهاي آموزشي و كيفيت آموزش ارتقا يابد. مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور با بيان اينكه آموزش و پرورش ابعاد گوناگوني دارد كه شامل فراگيري، نظمپذيري، تربيت زندگي اجتماعي و... ميشود، افزود: اگر سيستم آموزشي بتواند اين مقولهها را با حداكثر بهرهوري به همه دانشآموزان عرضه كند؛ اميدوار خواهيم بود كه نسل پس از ما فارغ از سطح رفاهي كه دارد، آيندهساز باشد. نيلي در خاتمه اظهار اميدواري كرد اين همايش در حوزه آموزش بتواند طرح اهميت و حساسيت موضوع را بهنحو مناسبي انجام دهد و بازتاب يك وفاق عمومي براي دستيابي به عدالت غيرپوپوليستي باشد.
در يك همايش توسط سه مقام دولتي صورت گرفت
دومين روز «همايش توسعه و عدالت آموزشي» نقطه عطف سخنرانيهاي اين همايش بود زيرا در اين روز ربيعي وزير تعاون، آخوندي وزير راه و شهرسازي و مسعود نيلي مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور در سومين پنل تخصصي به ايراد سخن پرداختند. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي در ابتداي همايش از تهيه بسته «مبارزه با فقر» توسط كميسيون اجتماعي دولت خبر داد و گفت: اكنون فقر شهري بهويژه در حاشيههاي شهرهاي بزرگ درحال افزايش است. علي ربيعي افزود: باوجود اينكه توزيع درآمد در تهران در مقايسه با سيستان و بلوچستان متفاوت و فاصله هفت برابري دارد اما فقر در تهران برهنهتر و وحشتناكتر است.
حقوق ماهانه ۲۰۰هزار توماني
وي ادامه داد: طبق بررسيهاي صورت گرفته، زنان سرپرست خانوار در مقايسه با مردان سرپرست خانوار فقيرتر هستند، در برخي موارد شاهد هستيم كه زنان و دختران با حقوق ۲۰۰ تا ۳۰۰هزار تومان در ماه مشغول بهكار ميشوند كه درحال حاضر مشغول پيگيري آن هستيم.
وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي افزود: فقر روستايي درحال افزايش است و روند آن كاهنده نبوده است، ضمن اينكه بايد گفت: اثر رشد اقتصادي بر كاهش فقر در قشر باسوادها در مقايسه با فقيرها بيشتر بوده است. ربيعي افزود: فقر شهري از سال ۸۵ تا ۹۰ رو به افزايش بوده است كه همواره اين شكاف، بزرگ و عميقتر شده است. وي با بيان اينكه بيشترين مساله و مشكل حاشيه شهرها موضوع آموزش است، اضافه كرد: طبق مطالعات صورت گرفته نسبت ميانگين وضعيت مالي سرپرست خانوارهاي باسواد در مقايسه با سرپرست خانوارهاي بيسواد بهتر است و از نظر توزيع درآمد و امكانيابي شغل نيز وضعيت بهتري نسبت به بيسوادها دارند.
وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي با اشاره به اينكه دولت يازدهم فقر را به رسميت شناخته است و نابرابريها را درك ميكند، تصريح كرد: براين اساس تلاش ما اين است كه فقرزدايي را در برنامه ششم در دستوركار داشته باشيم.
ربيعي ادامه داد: درحال حاضر ۷ميليون نفر در كشور وجود دارند كه در شرايط فقر بهسرميبرند و امنيت غذايي آنها را تهديد ميكند، اين درحالي است كه جمعيت پولدار كشور نيز ۵ميليون نفر است. وي گفت: اكنون در طرح هدفمندي يارانهها و توزيع سبد كالا جمعيت ۷ميليون نفري را هدفگيري كردهايم و در اين طرح افرادي كه با فقر غذايي جدي مواجه هستند تحت حمايت قرار ميگيرند و جمعيت تحت حمايت دولت از ۷ميليون نفر به ۱۰ميليون نفر خواهد رسيد. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي افزود: فقر در آموزش، سلامت، تغذيه و درآمد ازجمله شاخصهاي فقر هستند، در گذشته فقر در روستاها بيشتر مشاهده ميشد اما اين روزها فقر در شهرها گسترش يافته است.
ربيعي در راستاي جلوگيري از فقر سلامت نيز، گفت: درحال حاضر ۶ميليون نفر به تازگي در طرح بيمه سلامت ثبتنام شدهاند. وي با بيان اينكه بيش از ۳۵درصد دختران روستايي از ادامه تحصيل بازميمانند، اضافه كرد: آمار بيسوادي در ميان سالمندان و بازنشستههاي تامين اجتماعي ۳۰درصد است.
انصراف ۳ميليون دانشآموز از تحصيل
وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي ادامه داد: ۱.۵ميليون تا ۳ميليون دانشآموز در مقطع دبيرستان و راهنمايي نتوانستهاند، ادامه تحصيل دهند. همچنين ۱۷۰هزار دبستاني نيز از ادامه تحصيل بازماندهاند با چنين آمارهايي ميتوان گفت امروزه ميليونها نفر از دانشآموزان مقاطع مختلف از ادامه تحصيل به دلايل مختلف منصرف ميشوند. ربيعي با اشاره به پنجره جمعيتي كشور از سال ۱۳۴۰ تا ۱۳۸۵ و وجود جمعيت جوان كشور، اضافه كرد: درحال حاضر ايران در بهترين دوران رشد قرار دارد و چنين شرايطي براي هر كشوري يك نعمت است اما در كشور ما به دليل عدم توازنها به مصيبت تبديل شده است. وي تصريح كرد: برخي مسايل در ايران در محاق است كه ازجمله آن ميتوان به كيفيت آموزشي اشاره كرد كه در مورد اين موضوع سخنان موثري زده نميشود. وزير تعاون، كار و رفاه اجتماعي ادامه داد: داشتن سواد موثر، داشتن سواد فني و حرفهيي و سواد نظري و علمي ازجمله سطوح مختلف آموزشي كشور هستند كه اگر خواهان مبارزه با فقر و بيسوادي در كشور هستيم بايد به اين موارد توجه جدي داشته باشيم و چنين مواردي در سياستگذاريها مورد توجه قرار گيرد.
ربيعي افزود: درحال حاضر شاهد اين هستيم كه ميليونها نفر در مدارس و دانشگاهها تحصيل ميكنند اما اين افراد پشتوانه علمي لازم و تخصص مورد انتظار از يك تحصيلكرده را ندارند و ميتوان گفت خروجي تحصيل در مقاطع مختلف، تربيت نيروي متخصص و با تجربه در جامعه نيست.
شيوع ناهنجاري اجتماعي با وجود تبليغ فراوان اخلاق
وزير راه و شهرسازي گفت: با وجود اينكه تبليغهاي فراواني از سوي مساجد و رسانههاي گروهي ازجمله صداوسيما و مطبوعات صورت ميگيرد، اما باز شاهد ناهنجاريهاي اجتماعي نظير پديده اسيدپاشي روي زنان هستيم.
عباس آخوندي، افزود: همه تريبونها ازجمله مساجد و صداوسيما و همه رسانهها تا مطبوعات در كشور در مورد اخلاق صحبت ميكنند اما در عين حال شاهد گسترش رفتارهاي ناهنجار هستيم. وي ادامه داد: چرا باوجود اينكه داستانهاي اخلاقي گفته ميشود اما باز شاهد چنين مواردي در جامعه هستيم بنابراين اخلاق بدون عدل و حق بيمعني است، اگر حقي وجود نداشته باشد عدالت دستنيافتني است. وزير راه و شهرسازي با اشاره به مقالهها و كتابهاي كاتوزيان پدر حقوق ايران، اضافه كرد: اين بزرگوار در مورد عدالت و حقوق صحبتهاي فراواني كرده است، بهطور كلي بايد گفت كه عدالت بدون حق نصيحتالملوك خواهد بود و مشكل ما در ايران اين است كه به چنين موضوعاتي كمتر توجه ميشود.
وزير راه و شهرسازي افزود: جامعهيي عادل است كه مظلوم بهراحتي بتواند حقش را بدون لكنتزبان بگيرد. آخوندي گفت: شايد يكي از مواردي كه بعد از انقلاب بارها تكرار شده است موضوع عدالت در زمينههاي مختلف ازجمله آموزش بوده است و در اين زمينه صحبتهاي زيادي شده اما از سوي ديگري در ساير امور كمتر به رعايت عدالت توجه ميشود. وي تصريح كرد: موضوع مهم ديگر در برابر عدالت، حق است، يعني در مورد عدالت اجتماعي صحبتهاي زيادي ميشود اما در مورد حقوق اجتماعي خير، بنابراين با چنين شرايطي عدالت تبديل به مهرورزي و ترحم ميشود.
وزير راه و شهرسازي تاكيد كرد: زمانيكه در مورد عدل صحبت ميكنيم بايد در مورد حق و سپس در مورد مسووليت آن نيز صحبت كنيم و اين زنجيره عدل، حق و مسووليت است كه ميتواند فضاي خلاق و پويا در جامعه ايجاد كند و بدون توجه به اين موضوع بحث ابتر ميماند.
شاهد بازتوليد فقر در جامعه هستيم
مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور در ادامه همايش، افزود: رشد اقتصادي شرط لازم براي رفع فقر است اما شرط كافي نيست. مسعود نيلي با تاكيد بر اينكه بايد سرفصل مشخصي براي رفع فقر در سياستهاي نظام گنجانده شود، اضافه كرد: بهجاي كمك مستقيم، بايد به توانمندسازي افراد انديشيد و آموزش و پرورش پايه اصلي توانمندسازي است، ضمن اينكه در اين مورد بين سياستگذاران اختلافنظر وجود دارد. وي ادامه داد: براي رفع فقر باتوجه به اينكه دانشآموز، مدرسه و معلم بهعنوان مولفههاي توانمندسازي هستند، آموزش و پرورش بايد بهصورت صحيح توسعه پيدا كند.
مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور افزود: اگر بودجه خانوارها را باهم مقايسه كنيم نابرابري دهكهاي مختلف بين دهك اول و دوم، يكبه۳۲ تفاوت وجود دارد و مخارج آموزش در اين خانوارها بيشتر شبيه كالاهاي لوكس است. درواقع فقر بازتوليد ميشود زيرا خانوادههاي فقير توانايي فراهمكردن امكانات آموزشي را ندارند. نيلي در بخش ديگري از صحبتهاي خود هزينههاي آموزشي بين تهران و سيستانوبلوچستان را با يكديگر مقايسه كرد و گفت: درحالحاضر تهران بيشترين و سيستانوبلوچستان كمترين هزينههاي آموزشي را دارد. مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور تصريح كرد: فقر آموزشي در سنين بالا به فقر درآمدي و فقر اجتماعي منجر ميشود.
عدالتخواهي عالمانه و غيرپوپوليستي
مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور افزود: موضوع چگونگي اعمال سياستهايي كه منجر به كاهش فقر، بهبود توزيع درآمد و رسيدگي به مردم مناطق محروم ميشود، از مطالبههاي اجتماعي با درجه حساسيت بالاست. آنچه بيشتر مورد توجه نخبگان جامعه است سياستهايي است كه بهطور خالص در جهت تحقق اين اهداف بهكار گرفته شود و در جهت كسب محبوبيت مورد سوءاستفاده قرار نگيرد و اين عاملي است كه بنيانگذاران همايش را به يكديگر مرتبط ساخته است.
وي تصريح كرد: اعضاي سياستگذار همايش «توسعه و عدالت آموزشي» اعم از اقتصاددان، جامعهشناس، سياستگذار، هنرمند و اهالي رسانه نيز هدفگذاري خود را روي اقشار كمدرآمد و ايجاد فرصتهاي برابر قرار دادهاند. مدلي كه در سال۹۳ در كشور بههمينشكل پياده شد، طرح بهبود نظام سلامت بود كه اثر آن در زندگي روزمره مردم بهصورت ملموس ظاهر شد بدون اينكه بهعنوان يك اقدام پوپوليستي ارزيابي شود.
عضو شوراي سياستگذاري همايش گفت: درحالحاضر تحولاتي كه در هرم سني جمعيت كشور در دهه۶۰ اتفاق افتاده، باعث حركت اولويتهاي آموزشي شده است. لايه بزرگي از متولدان دهه۶۰ در همان سالها به سن مدرسه رسيد و امكانات آموزشي در مقطع ابتدايي متمركز شد. متولدان دهه۶۰ اكنون به سن دانشگاه رسيده و امكانات آموزشي بيشتر را در آموزشعالي متمركز كردهاند. شايد پس از عبور اين نسل از آموزشعالي، امكان مطالعه بهتر در اين زمينه باشد كه عدالت آموزشي را در مقاطع پايين چطور ميتوان در دسترس قرار داد. نيلي ادامه داد: مطالعات نشان ميدهد سرمايهگذاري روي آموزش ابتدايي منجر به عدالت بيشتري ميشود. البته به اين معني نيست كه آموزش عالي را از ياد ببريم. ولي مبين اين است كه هرچه منابع صرف آموزش ابتدايي شود، بازده بالاتري خواهيم داشت.
وي تصريح كرد: واقعيت اين است كه تعدادي از مدارس در شرايط نابساماني بهسر ميبرند و بودجه دولت نيز در شرايط مساعدي نيست. اكنون حيطه مسووليت دولت بسيار گسترده شده و بايد به اين نكته پرداخت كه در تخصيص منابع در كل اقتصاد كشور، چهكار ميشود كرد تا اقداماتي مانند اين همايش، باعث برانگيختن توجه و حساسيت اجتماعي عموم و همچنين سياستگذاران به اين كمبودها شود. نيلي با اشاره به اينكه عدهيي با انگيزه كمك به ساختوساز مدارس و افزايش دسترسي كودكان محروم به فضاي آموزشي، اقدامات درخوري انجام ميدهند، گفت: البته اين امر مختص آموزش و پرورش است كه بيانگر اهميت موضوع نزد مردم است و هرچه با كارهايي مانند برگزاري اين همايشها، بتوان اين مفاهيم را بهتر در جامعه تبيين كرد، ميتوان منابع مردمي را جهت داد و اميدوار بود كه كيفيت فضاهاي آموزشي و كيفيت آموزش ارتقا يابد. مشاور ارشد اقتصادي رييسجمهور با بيان اينكه آموزش و پرورش ابعاد گوناگوني دارد كه شامل فراگيري، نظمپذيري، تربيت زندگي اجتماعي و... ميشود، افزود: اگر سيستم آموزشي بتواند اين مقولهها را با حداكثر بهرهوري به همه دانشآموزان عرضه كند؛ اميدوار خواهيم بود كه نسل پس از ما فارغ از سطح رفاهي كه دارد، آيندهساز باشد. نيلي در خاتمه اظهار اميدواري كرد اين همايش در حوزه آموزش بتواند طرح اهميت و حساسيت موضوع را بهنحو مناسبي انجام دهد و بازتاب يك وفاق عمومي براي دستيابي به عدالت غيرپوپوليستي باشد.
