نجفی به مجلس فراخوانده شد
سایت خبری تحلیلی ساعت 24- دعوت از سرپرست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جهت ارائه گزارش عملکرد و بررسی برنامههای سال تحصیلی جدید، در دستور کار اعضای کمیسیون آموزش مجلس در روز سه شنبه است.
بررسی طرح شفاف سازی آزمون های استخدامی در کمیسیون برنامه و بودجه و دعوت از پنج وزیر برای پاسخگویی به کمیسیون های تخصصی،مهمترین دستور کارهای کمیسیون های تخصصی مجلس شورای اسلامی در هفته جاری است.
کمیسیون های تخصصی مجلس پس از سه هفته تعطیلات تابستانی مجلس شورای اسلامی جلسات خود را در روزهای یکشنبه، دوشنبه و سه شنبه از سر میگیرند که پنج وزیر به کمیسیون های تخصصی فراخوانده شده اند و همچنین نجفی سرپرست وزرات علوم جهت ارائه گزارش عملکرد و بررسی برنامههای سال تحصیلی جدید به کمیسیون آموزش میرود.
بر این اساس، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، روز یکشنبه دعوت از وزیر اطلاعات جهت بررسی برخی از تأیید صلاحیتها، انتخاب ناظرین شورایعالی آموزش و پرورش، دعوت از رئیس محترم دانشگاه آزاد اسلامی جهت بررسی موضوع کمیت و کیفیت پذیرش دانشجو در مقطع دکتری را در دستور کار خود دارد.
همچنین دعوت از سرپرست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جهت ارائه گزارش عملکرد و بررسی برنامههای سال تحصیلی جدید، دعوت از وزیر آموزش و پرورش جهت بررسی مشکلات و ارائه برنامههای سال تحصیلی جدید در دستور کار اعضای کمیسیون آموزش مجلس در روز سه شنبه است.
منبع: مهر
کمیسیون های تخصصی مجلس پس از سه هفته تعطیلات تابستانی مجلس شورای اسلامی جلسات خود را در روزهای یکشنبه، دوشنبه و سه شنبه از سر میگیرند که پنج وزیر به کمیسیون های تخصصی فراخوانده شده اند و همچنین نجفی سرپرست وزرات علوم جهت ارائه گزارش عملکرد و بررسی برنامههای سال تحصیلی جدید به کمیسیون آموزش میرود.
بر این اساس، کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، روز یکشنبه دعوت از وزیر اطلاعات جهت بررسی برخی از تأیید صلاحیتها، انتخاب ناظرین شورایعالی آموزش و پرورش، دعوت از رئیس محترم دانشگاه آزاد اسلامی جهت بررسی موضوع کمیت و کیفیت پذیرش دانشجو در مقطع دکتری را در دستور کار خود دارد.
همچنین دعوت از سرپرست وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جهت ارائه گزارش عملکرد و بررسی برنامههای سال تحصیلی جدید، دعوت از وزیر آموزش و پرورش جهت بررسی مشکلات و ارائه برنامههای سال تحصیلی جدید در دستور کار اعضای کمیسیون آموزش مجلس در روز سه شنبه است.
منبع: مهر
